# 6. Overzicht: de kern van ontdekken

De kern van onderzoek

Wat is nu de kern van ontdekken, onderzoeken en experimenteren? Er zijn vijf belangrijke elementen, vijf belangrijke aciviteiten die je bij onderzoek nodig hebt (dat is dus iets anders dan de acht onderdelen van een onderzoek(sverslag) die we net tegenkwamen; het zijn vijf activiteiten die er als het ware in verstopt zitten).

- Een eerste belangrijke factor is: nieuwgierigheid tonen. Als je niets wilt weten, niets wilt ontdekken, zul je waarschijnlijk ook niet veel ontdekken. Zelfs niet toevallig. Want zelfs om iets toevallig te ontdekken, moet je wel íets (anders) gaan (onder)zoeken.
- Een tweede element, dat hier direct uit volgt, is: (goeie) vragen stellen. Alleen als je vragen stelt, krijg je (nieuwe) antwoorden. Van vragen stellen, leer je het meest. Domme vragen bestaan dus niet. Al is het alleen maar omdat je om een vraag te stellen eerst moet nadenken. Je moet bedenken dat je iets niet weet of iets niet snapt. Onderzoeken is eigenlijk vooral vragen stellen. En natuurlijk de antwoorden daarop zoeken.
- Een derde belangrijk element is: (goed) waarnemen. Antwoorden krijg je alleen als je goed luistert. Of kijkt. Of ... Vaak moet je voor een goeie waarneming ook metingen doen. Daarmee maak je je waarneming zo precies mogelijk.
- En bij goed luisteren hoort ook: analyseren en conclusies trekken. Heb ik de waarnemingen goed gedaan? En wat voor antwoord schuilt er dan in die waarnemingen? Goed nadenken dus. Daarbij hoort ook dat je vaak moet rekenen aan de resutaten van je waarnemingen. Dit nadenken kun je dan ook zien als een vierde belangrijk element. We kwamen het net eigenlijk ook al tegen bij (goeie) vragen stellen. En in het vorige hoofdstuk kwamen we tegen dat we ook kritisch moeten zijn op wat we waarnemen. Of denken waar te nemen? Is wat we zien of horen er wel echt? Of gebeurt er iets in ons hoofd? Ook dat hoort bij nadenken.
- En natuurwetenschappers voegen er een vijfde element aan toe: meten. We willen niet zomaar waarnemen, maar precies waarnemen. We willen niet weten of iets groot of klein is, warm of koud enz., maar hoe groot, of hoe warm. Daarvoor doe je metingen met een meetinstrument. Daarom moet je ook de resultaten, de metingen, precies opschrijven, zodat je je waarnemingen zo goed mogelijk kunt vertrouwen. Dat is allemaal onderdeel van de methode die we tegenkwamen bij de beschrijving van een goed onderzoek (zie hoofdstuk 4a).

Beschrijf in je document deze vijf kernelementen van onderzoeken en ontdekken in je eigen woorden.