## Les 1

Start
Begin de les door een aantal voorbeelden van keramiek te laten zien. Dat kan op afbeeldingen (op papier of online) of door echte beeldjes, schalen of potten mee te nemen. Zorg voor verschillende soorten keramiek, bijvoorbeeld een beeldje van aardewerk en een kopje van porselein.

Vraag de leerlingen of ze weten hoe deze vorm van kunst heet (keramiek). Wat vinden ze ervan? Is het allemaal kunst, of zijn het ook gebruiksvoorwerpen of souvenirs?

Leg uit
Keramiek wordt gemaakt uit klei. Er zijn heel veel verschillende soorten en vormen keramiek. Een keramische vorm kan heel eenvoudig zijn, zoals een baksteen, of heel gedetailleerd zoals een porseleinen beeldje of kopje. Een baksteen gaat niet zo snel stuk, terwijl porselein zo dun kan zijn dat het licht er doorheen kan vallen – het is dan ook heel breekbaar en kostbaar. Dit is een hele oude ambacht. Ook de indianen op Curaçao maakten keramische gebruiksvoorwerpen uit lokale klei van de vlakte van San Pedro.

Klei kan op verschillende manieren tot keramiek gevormd worden:

- Je kunt klei boetseren: dat betekent dat je de klei zelf aan elkaar kneedt en vanuit de klei een vorm creëert.
- Je kunt klei draaien op een schijf;
- Je kunt klei gieten met behulp van een mal.

Bekijk de volgende filmpjes (gedeeltelijk) om een idee te krijgen van de verschillende manieren van werken met klei:

Draaien op een schijf:

Boetseren:

Gieten met behulp van een mal:

Bespreek de verschillende werkwijzen.

Leg uit
Als het kleivoorwerp zijn vorm heeft, wordt het gedroogd. Daarna kan het in een speciale
oven gebakken worden op hele hoge temperaturen. Ook kan er kleur aangebracht
worden op het voorwerp. Dat kan op verschillende manieren:

- Met een engobe: het gebruik van een andere kleur klei
- Met glazuur: een laagje gekleurd glas. Glazuur zorgt ervoor dat de klei geen water meer door kan laten, wat bijvoorbeeld belangrijk is bij kopjes en vazen.
- Met zout (bijvoorbeeld voor rioolbuizen en kruiken)
- Raku - stoken: gebruik maken van houtzaagsel.

Onder de noemer keramiek vallen dus zowel gebruiksvoorwerpen, zoals kopjes en schalen, als kunstobjecten die geen specifi eke functie hebben.

Aan de slag
Verdeel de klas in groepjes en deel de kwartetspellen uit. Laat de leerlingen de kaarten met keramiek eruit zoeken en bekijk ze even klassikaal. Deel Opdrachtvel 9a uit en laat de leerlingen de opdrachten in groepjes maken.

Afsluiten
Bespreek de opdrachten.