## Aanpak substappen

Hieronder vind je de volgende informatie:
A. Hoe definieer je met elkaar wat voor jullie kwalitatief onderwijs is?
B. Voorbereiding evaluatie van het onderwijs.

A. Hoe definieer je met elkaar wat voor jullie kwalitatief onderwijs is?

Om met elkaar te definieren wat voor jullie kwalitatief goed onderwijs is, bieden we hieronder een aantal hulpmiddelen.

1. In de praktijk kan het inzicht in de verschillende perspectieven om te kijken naar de kwaliteit helpen om betekenis te geven aan wat gezien wordt als kwalitatief goed onderwijs. In deze blog vind je vijf perspectieven die ons helpen in het gesprek. Dit laat zien dat kwaliteit van onderwijs in het HBO bestaat uit vijf onderdelen, en meer dan alleen tevredenheid.
2. Om de kwaliteit van jullie onderwijs te concretiseren is de volgende stap om jullie opleidingsvisie en kwaliteitseisen van stap 2 stap 2 erbij te pakken.
3. Vertaling maken van kwaliteitseisen naar kwaliteitsplan:
   Wie zijn jullie stakeholders en waarom? [wie ervaart onze kwaliteit?]
   Wat zouden ze op basis van jullie visie zien/ervaren/merken? [hoe ervaren zij die kwaliteit?]

Voordat je gaat evalueren is het belangrijk dat je eerst gaat nadenken over de wijze waarop jij tegen je opleiding aankijkt (vaak vertaald in een visie/missie).

Wat vind jij belangrijk? Wat wil je bereiken? Met wie (stakeholder) wil je wat evalueren. En op welke manier? Het is ook belangrijk om te bepalen wanneer je dit wilt doen en hoe vaak.

B. Voorbereiding evaluatie van het onderwijs

Voordat je gaat evalueren is het belangrijk dat je eerst gaat nadenken over de wijze waarop jij tegen je opleiding aankijkt (vaak vertaald in een visie/missie).

Wat vind jij belangrijk? Wat wil je bereiken? Met wie (stakeholder) wil je wat evalueren. En op welke manier? Het is ook belangrijk om te bepalen wanneer je dit wilt doen en hoe vaak.