# Verantwoording

Deze opdracht sluit goed aan bij de volgende kerndoelen van het domein mens en maatschappij:

Kerndoel 37: Historische basiskennis

- tijd van pruiken en revoluties (1700 – 1800);
- slavenarbeid op plantages;
- opkomst van abolitionisme.

Kerndoel 39: Onderzoek leren doen

Het verrichten van een onderzoek in de vorm van een stappenplan

- het gebruik van deelvragen om de hoofdvraag te beantwoorden;
- informatie verzamelen: hierbij moeten verschillende bronnen gebruikt worden;
- informatie verwerken: het ordenen, selecteren, rubriceren, verwerken van informatie in tabellen;
- beantwoording van de hoofdvraag, het trekken van conclusies;
- het presenteren van de bevindingen in de vorm van een dagboekfragment;

Kerndoel 40: Omgaan met historische bronnen

Leerlingen halen historische informatie uit verschillende bronnen: schriftelijke en visuele bronnen. Daarnaast wordt er gebruik gemaakt van (bewerkte) primaire bronnen. Met deze bronnen kunnen zij:

- informatie uit bronnen halen;
- de bruikbaarheid van bronnen vaststellen;
- het verschil tussen feiten en meningen kennen en dit kunnen toepassen;
- een eigen mening vormen over de betrouwbaarheid van die bron.

De presentatieopdracht is het schrijven van een dagboekfragment met tekeningen. Door deze inlevingsopdracht kunnen leerlingen oefenen in standplaatsgebondenheid.