## Analyse beleidsstukken sociale veiligheid

De docenten hebben eerst alle beleidstukken van hun eigen werkplek verzameld, namelijk die van mbo Scalda, mbo Albeda, Penta College Hoogvliet en Lentiz. Vervolgens hebben zij dit geanalyseerd. De docenten hebben daarna de beleidstukken van andere scholen geanalyseerd. Vanuit deze analyse zijn de docenten een discussie gestart over de beleidsstukken. Daaruit is gebleken dat zowel de middelbare scholen als de mbo-scholen duidelijke en goede beleidstukken hebben omtrent veiligheid. Hieruit is gebleken dat scholen rekening houden met het pedagogisch klimaat, dat leerlingen zich veilig voelen maar ook dat leerlingen gezien worden. In de beleidstukken is ook naar voren gekomen dat scholen veel sancties geven als leerlingen de regels overtreden of pesten. Op iedere school is er dan ook een pestprotocol aanwezig.

De docenten hebben geconcludeerd dat de scholen goed op weg zijn qua veiligheid en dat de scholen genoeg organiseren als het probleem ontstaan is. Het is bij de docenten opgevallen dat de scholen weinig tot niets doen om een probleem te voorkomen. Social media is op iedere school een bekend probleem. Enerzijds brengt het mensen bij elkaar, andere kant brengt het ook veel problemen met zich mee. In geen enkel beleidsplan is naar voren gekomen wat de scholen doen om leerlingen veilig te laten voelen op social media.

De meeste leerlingen zijn actief op social media. Er kunnen daardoor veel problemen ontstaan. Zoals digitaal pesten, sexting, het verspreiden van nep nieuws en jezelf anders voordoen dan je bent. De school kan dit probleem voorkomen door leerlingen lessen aan te bieden waarin social media wordt uitgelegd en welke problemen er kunnen ontstaan. Daarbij is het belangrijk om te vertellen hoe zij deze problemen kunnen voorkomen. Op deze manier zijn de scholen bezig met het preventief behandelen van veel voorkomende problemen rondom sociale veiligheid op social media.