## Differentiatie in de hybride les

Differentiëren lijkt zo wie zo al moeilijk maar als je er eenmaal mee bezig bent, valt dat best wel mee. Er is vaak wel sprake van een éénmalige investering, maar daar kun je de jaren erna met veel plezier gebruik van maken.

Wat we hier kort bespreken is het differentiëren in de klas. Maar het kan zijn dat je dat op school ook boven de klas uitstijgend doet. Bijvoorbeeld omdat je een Dalton-school bent, met KWT werkt, gepersonaliseerd leren toepast, ...

Wil je differentiëren binnen de les echt vorm geven, dan zijn hier een paar aandachtspunten:

- Richt je niet alleen op de zwakkere leerlingen, maar geef ook de sterkere leerlingen voldoende aandacht. En vergeet uiteraard de middengroep niet. Dat kun je doen met het besproken lesmodel voor Directe Instructie.
- Doe dit door voor elke niveaugroep instructie en begeleiding in kleine groepjes in te bouwen (zoals in dat Directe Instructiemodel).
- Geef heldere verwachtingen door leerdoelgericht te denken.
- Het verwerkingsmateriaal moet geschikt zijn (gemaakt) voor zelfstandige verwerking. Zie ook hierna de tips voor Volledige Instructie.
- Monitoring van de leerlingen is noodzakelijk om tijdig bij te kunnen sturen.
- Differentiatie in de klas kun jij als docent zelf doen. Beter is het als differentiatie verankerd is in de visie van de school.

We hebben al eerder lesmodellen besproken waarin je kunt differentiëren. Een belangrijk aspect daarin dat de leerlingen zelfstandig te verwerken lesmateriaal hebben. Dat materiaal geef je de leerlingen met een duidelijke, eenduidige en volledige instructie:

Je kunt voor de leerlingen een hoeveelheid lesstof in stukken knippen en beetje bij beetje aanbieden. Na elk blokje volgt een kleine test of ze het begrepen hebben. Zo ja, dan kunnen ze verder, zo niet dan krijgen ze extra instructie. Lukt het daarna nog niet, dan worden ze verwezen naar de docent. Zo'n model kun je prima gebruiken met hybride lesgeven: de leerlingen die instructie nodig hebben kunnen dat online krijgen, individueel of in kleine (niveau)groepjes op afgesproken momenten.

Het lijkt wel erg op afstand, maar vergeet niet dat je de verwerkingsopdrachten ook in tweetallen of kleine groepjes kunt laten verrichten, zelf op afstand!