# Verantwoording

Voor welk vak?

Deze les is bedoelt voor het vak maatschappijleer. Politiek is iets waar jij je misschien niet elke dag mee bezig houdt. Toch bepaalt het heel veel in jouw leven. Waarom mag jij bijvoorbeeld geen alcohol kopen? of wie bepaalt de tijd dat jij naar school moet. Allerlei keuzes die gemaakt worden in de politiek, maar die invloed hebben op jouw leven. Vaak kijken we naar de landelijke politiek ( en vooral de tweede kamer). Maar veel van de beslissingen in jouw omgeving worden niet genoemen in de tweede kamer. Bijvoorbeeld dat er in jouw wijk meer bomen worden aangepland of dat er voor jongeren een ontmoetingsplek wordt gecreëerd bij jou in de buurt, is geen beslissing van de tweede kamer. Deze beslissingen worden genomen in de gemeenteraad. Dit is eigenlijk een soort mini tweede kamer, maar dan voor een gemeente. In deze les gaan we meer leren over waarom de gemeente heel veel voor ons betekend en hoe ze te werk gaan.

Voor welke Doelgroep ?

Deze online les is bedoelt voor de bovenbouw van de VMBO GT/BK. Het gaat hier om jaar 3 en 4. Het onderwerp is een aanvulling op hoofdstuk 4. In dit hoofdstuk gaat het over de politiek, maar vind ik dat het vooral gericht is op de landelijke politiek. Voor veel jongeren ( en vooral in het VMBO) staat politiek ver van hun bed. Daarom is er veel aandacht geschonken aan de landelijke politiek, omdat je hier het meeste van hoort in de media. Maar juist het stukje plaatselijke politiek, waar vaak hele praktische zaken ten uit voer gebracht moeten worden, of waar beslissingen worden genomen die direct invloed hebben op de omgeving van mensen, wordt sterk onderbelicht. Daarom de keuze om deze les daar aan te wijden. Ik heb geprobeerd om dit te doen op een leuke en uitdagende manier zodat leerlingen niet alleen theorie te horen krijgen. Natuurlijk is er wat theoretische kennis nodig, maar juist ook het worstelen met de theorie levert de kennis op. Dit worstelen heb ik vorm gegeven door veel digitale werkvormen in te zetten en de leerlingen continue te vragen terug te blikken naar hun persoonlijke vooruitgang in kennis. Dit is voor iedereen individueel, en daarom is iedere leerling daarmee ook persoonlijk verantwoordelijk en aanspreekbaar op zijn werk.