Les 3: Grenzen van pesten

Thema Kennismaken met respect en vertrouwen

Duur: 30 min.

Deze les kan je als mentor kiezen tussen:

1. Een groepsgesprek in een kring. Alle leerlingen kunnen elkaar aankijken. Door deze setting creëer je een klassengesprek.
2. Een over de streep setting. De klas wordt hierbij in tweeën verdeeld. De ene helft van de klas aan de ene kant van de lijn, de andere helft aan de andere kant. Kies je voor deze vorm kan je de leerlingen uitleggen dat zij naar voren kunnen stappen als zij iets willen delen. Voor het in beeld krijgen van pesten in de klas zou je de onderstaande suggesties kunnen gebruiken om te vragen tijdens deze oefening. Voel je vrij om hier een eigen invulling aan te geven en vragen aan te vullen.

 

Vragen:
1. Wie heeft zich wel eens gepest gevoeld?

2. Wie heeft er wel eens gepest?

3. Wie wilt er iets over pesten vertellen (pester/ontvanger)?

4. Wat ervaar je als pester?

5. Wanneer is iets pesten?

6. Wat is plagen/pesten?

7. Hoe geef je aan dat je het plagen/pesten niet leuk vindt?

8. ………

 

De mentor stelt verdiepingsvragen aan de leerlingen en vat na ongeveer 20/30 minuten de les samen. Stel controle vragen aan de klas. Je sluit de les af met het maken van leefregels.

Lesdoelen

  1. De leerling krijgt inzicht in wat plagen/pesten is
  2. De leerling krijgt inzicht in eigen aandeel bij het plagen/pesten
  3. De leerling heeft inzicht over hoe zijn klasgenoot over plagen/pesten denkt
  4. De leerling is zich bewust van de leefregels
  5. De leerlingen luisteren naar elkaars verhaal
  6. De klas zoekt verbinding met elkaar

 

­Benodigdheden