## Kennisclips

#### De kennisclip

Zoals in de inleiding werd beschreven zijn kennisclips korte video's waarin één specifiek onderwerp wordt behandeld. Een kennisclip is dus niet een opgenomen les. Denk voor jouw arrangement goed na hoe tekst, afbeeldingen en de kennisclip samen een logisch geheel vormen. Het opnemen van een experiment voor natuur- of scheikunde, een instructie waarbij klank aan schrift wordt gekoppeld voor talenonderwijs, het interpreteren van een spotprent bij geschiedenis of de verduidelijking van een thematische kaart bij aardrijkskunde zijn enkele voorbeelden van onderwerpen die zich goed lenen voor een kennisclip: één specifiek onderwerp waarbij bewegend beeld en geluid een meerwaarde vormt. Hou er rekening mee dat de kennisclip voor dit arrangement 5-7 minuten mag duren, ingebed moet zijn in je arrangement én dat deze interactief moet zijn: er zijn vragen of opdrachten toegevoegd aan de video. Zie voor meer uitleg hierover de instructievideo over embedden en het kopje interactieve video's. En natuurlijk neem je de principes voor multimediaal leren in acht.

#### Enkele tips en voorbeelden

Hieronder zie je vier voorbeelden van goedbekeken en zeer gewaardeerde kennisclips van docenten. Welke spreekt jouw het meeste aan? En waarom denk je?

​De kennisclips verschillen allen van elkaar en worden allemaal goed bekeken. Ieder clip dient een ander doel. Het is zodoende lastig om strak omlijnde criteria voor een goede kennisclip te formuleren. Dit betekent niet dat er geen richtlijnen zijn. Voor het ontwerp van een goede kennisclip kun je gebruik maken van het 5 stappenplan van Saxion. Neem ook de onderstaande tips ter harte.

- Bereid het opnemen van je video goed voor (stappenplan fase 1).
- Lees nooit letterlijk alles voor dat op het scherm staat (zie de Multimediatheorie / Dual coding).
- Probeer je kennisclip in 1x in te spreken. Verspreek je je een keer? Zeg je een keer "Uuuhhh"? Etc? Nou en! Je video komt niet op het 20.00 uur journaal. Praat gewoon lekker door. Als je verspreking te hinderlijk is kan je ervoor kiezen om een klein stukje terug te spoelen en vanaf daar weer verder te gaan. Belangrijk is dat je niet te kritisch bent erover. Het gevaar is dat je uren kwijt bent aan het inspreken van zo'n video en die tijd heb je simpelweg gewoon niet als je werkt in het onderwijs, toch?

Sieger Kooi

Jelmer Evers

Arnaud Kuipers

De ECO-show