Week 4

Lesdoelen

  • Je kent voorbeelden van andere soorten diversiteit:
  • Je kan verschillen benoemen tussen jongens en meisjes en de aanpak hiervan.
  • Je kent de werking van rolmodellen.
  • Je kent de invloed van de omgeving.

Theorie

Hfst. 5.3

Suggesties leeractiviteiten

Klassengesprek over gezinssamenstelling, arm of rijk. Wat heb je voor kennis uit eigen ervaring? Hoe wordt er omgegaan met cadeautjes.

Opdracht:

In groepjes: Wat zijn de verschillen tussen jongens en meisjes? Maak een mindmap. Denk aan de opdrachten van VVE in week 2.

Klassengesprek

Beantwoord de volgende vragen en bespreek later in de klas:

Zijn de verschillen tussen jongens en meisjes aangeleerd of aangeboren?

Worden jongens anders behandeld dan meisjes?

Hoe moet je de begeleiding afstemmen op de verschillen?

Wat is de visie van je stageplek op omgaan met jongens en meisjes?

 

Hoe ga je als GPMer om met genderdysforie kinderen?

https://youtu.be/Gl19lB_PY1s , 6 min 54

andere bronnen:

https://www.oudersenzo.nl/genderdysforie/

Puberruil Gwennos vs Myrren – terugblik

Puberruil Gwennos vs Myrren – uitzending deel 1 en deel 2

Nog meer filmpjes over transgender kinderen op YouTube kanaal

Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT

Door kennis van diversiteit en intercultureel communiceren leert de student hoe hij/zij in goed contact komt met ouders en ouders maximaal kan betrekken bij de kinderopvang.

Huiswerk