## Lesweek 1

Les 1

Warming up:

*Tellen met de hele groep:

De groep zit in een kring. De opdracht is om met zijn allen van 0-10 (of 20 of 30…) te tellen. De volgende afspraken gelden:

-niemand mag tegelijkertijd hetzelfde getal zeggen;

-je mag niet onderling afspraken maken over wie wanneer welk getal zegt.

Wanneer deze afspraken ‘geschonden’ worden, begint het tellen weer van voor af aan.

Doel: samenwerken, concentreren, vertrouwen, timen.

*Ruimte oversteken in een x-aantal passen

De groep verdeelt zich op een denkbeeldige lijn aan één kant van het lokaal. De spelleider vraagt de groep over te steken in 10, 5 of 3 passen (of ieder ander getal).

Doel: in beweging komen.

*Ruimte oversteken terwijl de ruimte steeds verandert (woestijn, overal ligt groene zeep, gloeiende kolen etc): Opnieuw steekt de groep de ruimte over. Nu maakr het aantal passen niet zoveel uit. De spelleider roept telkens een nieuwe ‘eigenschap’ van de ruimte. De studenten beelden dit uit terwijl ze naar de overkant verplaatsen.

Doel: in beweging komen, fantasie gebruiken, verschillende bewegingskwaliteiten ontdekken.

Hoofdactiviteit:

*Levend cluedo

3 personen gaan naar de gang, 1 persoon blijft in het lokaal. De rest van de klas is publiek. De klas vertelt de achtergebleven persoon Wie hij is (bijvoorbeeld een bakker), Waar hij de moord gepleegd heeft (bijvoorbeeld in het zwembad) en met Wat hij de moorde gepleegd heeft (bojvoorbeeld een wc-borstel). De eerste persoon komt van de gang, persoon 1 beeldt de WIE WAT WAAR uit zonder te praten. De persoon van de gang steekt zijn duim op als hij het antwoord denk te weten. Zodra WIE WAT WAAR uitgebeeld zijn, gaat de eerste persoon zitten en komt de volgende persoon van de gang. Etcetera.

Doelen: Presenteren voor publiek, uitbeelden, kennismaken met vijf van de drie W’s.

Afsluiter:

Applaus voor jezelf.

Eventueel tijd om te werken aan je reflectieverslag.

Dra-ma les 1.odp