## Onderwerp afkaderen

Uit onderzoek (Hattie) is gebleken dat een van de meest rendementvolle lesactiviteiten het geven van een goede verwachting is, zodat leerlingen weten wat er van ze verwacht gaat worden en ze zelf kunnen inschatten hoe hoog zij daarbij zullen scoren.

Daarvoor is het noodzakelijk het onderwerp goed af te kaderen. Maar ook voor discussies, verwachtingen voor werkstukken e.d. is het nodig de grenzen aan te geven. Een goed hulpmiddel om die verwachtingen te managen is het gebruik maken van zogenaamde rubrics.

Voorbeeld van een woordwolk

Meerdere tools zijn geschikt voor het afkaderen van een onderwerp:

- Woordwolken: hiermee kun je zelf of samen met de leerlingen een onderwerp afkaderen
- Mindmaps: ook wel Woordspin genoemd, waarmee je onderwerp centraal plaatst en daaromheen detailleringen.
- Digitale prikborden: hiermee kun je de leerlingen zelf, binnen en buiten de les, op een prikbord elementen of onderwerpen laten aangeven
- Rubrics: met Rubrics geef je als docent helder aan hoe op welke onderdelen gescoord kan worden en hoe die beoordeeld zullen worden