## 9.2 Het portfolio

Doel van het portfolio is drieledig. Het is een ontwikkelingsportfolio dat de groei van de studenten in beeld brengt: het laat zien hoe de student zich heeft ontwikkeld en bevat daartoe een aantal producten waaraan de student op basis van eerdere feedback verbeteringen heeft kunnen aanbrengen. Het is ook een showcase in de zin dat het producten bevat die laten zien hoe bekwaam de student is, bv. in het ontwerpen van lesplannen of het reflecteren over het eigen kunnen. Tot slot is het portfolio ook een evaluatie-instrument dat toelaat de competenties van de studenten te beoordelen.

Het portfolio bestond uit verschillende onderdelen:

- Persoonlijke gegevens;
- Informatie over de scholen en hoe de studenten met de docenten en leerlingen/MBO-studenten zijn omgegaan (verwachtingen, afspraken, samenwerking);
- Reflecties over de uitvoering van de lessen;
- De voorbereidende opdrachten die de studenten voorafgaand aan de bijeenkomsten hadden gemaakt;
- Een eindreflectie;
- De lesplannen en bijbehorend materiaal;
- Overige bijlagen: feedback formulieren ingevuld door docenten, feedback van medestudenten.