Doel: In mijn stage verzorg ik een les of een lessenserie waarbij ik verschillende werkvormen gebruik om de leerlingen te motiveren. De lessen die ik verzorg sluiten aan bij de module waar de leerlingen mee bezig zijn.
Vanuit de bekwaamheidseisen hiernaast afgebeeld heb ik 2 eisen gekozen:
Vakinhoudelijk bekwaam en vakdidactisch bekwaam.
Vakinhoudelijk wil ik uitwerken volgens de volgende deeldoelen
- brede proffesionele basis
- inspireren
- onderzoeken
vakdidactisch bekwaam wil ik uitwerken volgens de volgende deeldoelen:
- organiseren
- reflecteren
- onderzoeken
De module waar op het moment dat ik stage liep aan gewerkt werd was een module over afscheid nemen van de client. Deze module gaat over het afscheid nemen van de client omdat de zorg eindigt.
De zorg kan om verschillende redenen eindigen. De doelen zijn bijvoorbeeld gehaald en de client kan zichzelf weer zelfstandig verzorgen. Een client kan moeten verhuizen naar een verzorgings- of verpleeghuis. Maar een client kan ook ziek zijn en in zijn laatste levensfase zijn. Er wordt aandacht gegeven aan de zorg die dan nodig is.
Vakinhoudelijk bekwaam
Voor deze les ben ik de fysiologie weer ingedoken. Door mijn werkervaring kan ik vertellen wat de zorg voor een patiënt in de laatste fase inhoudt, maar de fysieke reactie van pijn was bij mij weggezakt. Ik heb dit dus uitgebreid onderzocht omdat ik ook een antwoord wilde hebben op onverwachte vragen van leerlingen. Ik wilde in ieder geval ‘boven de lesstof staan’.
Vakdidactisch bekwaam
Op het programma stond al een les over pijn gepland en die heb ik voor mijn rekening genomen. Ik heb lessen gemaakt volgens het didactische model van ‘van Gelder’ omdat daarmee gewerkt wordt binnen het Deltion. (Een uitwerking van dit model heb ik gevonden op de ELO)
Ik heb 3 lessen gemaakt:
PowerPointPresentatie Les 1: Pijn
Lesreflectieformulier Les Pijn
PowerPointPresentatie Les 2: Pijnbeleving
Lesplanformulier les 2: Pijnbeleving
ppp pijn tijdens de laatste levensfase.pptx
Tijdens de lessen over pijn hadden we het in de klas over palliatieve sedatie en van daaruit kwamen we vrij snel op het onderwerp 'euthanasie'. Ik merkte tijdens deze gesprekken dat de leerlingen dit een lastig onderwerp vonden, maar het er wel graag over wilden hebben. Ik heb ik overleg met mijn begeleider ook een lessenserie van 2 lessen over het onderwerp 'ethiek' gemaakt.
De eerste les ging over waarden en normen en ik heb uitleg gegeven over een dilemma en een moreel dilemma. Tijdens de tweed les heb ik een casus uitgewerkt waarbij de leerlingen in 3 groepen een 'rol' toegewezen kregen. De leerlingen moesten zich verplaatsen in deze rol en vanuit die positie een gesprek aangaan.
PowerPointPresentatie Les 1 Ethiek
PowerPointPresentatie Les 2 Ethiek
Casus. Rol verzorgenden deel 1