# Planning periode

Lesweek | Datum (eventueel zelf bijschrijven) | Wat gaan we doen? Waar gaat het over? | Huiswerk
1 |  | Kennismaking met het vak en de docent Waarom hebben jullie muziek? Wat kun je met muziek bereiken? Voorbeeld My theme song Planning my theme song maken Wat gaan we deze periode allemaal doen? Voorbeeld muziekspel: song guess. De groep wordt in kleine groepjes verdeeld. Op de beamer staan steeds vier kleuren met hierin of namen van artiesten of titels van liedjes. Er wordt een lied afgespeeld. De groep die als eerste de juiste kleur omhoog houdt, krijgt een punt. Het groepje met de meeste punten wint. Activiteitenblad uitleggen Verdeling maken wie welk activiteitenblad uitwerkt. | Presentatie My theme song maken
2 |  | Elke les starten we met enkele studenten die hun presentatie van My Theme song geven. Uitleg over akkoorden Gezamenlijk lied op piano/gitaar spelen In groepjes gaan de studenten een muziekactiviteit uitvoeren voor een doelgroep met de klas. De studenten worden in zes groepjes verdeeld en krijgen ieder een doelgroep toegewezen. Hiervan krijgen ze een globale beschrijving van een muziekactiviteit. Aan het groepje om een activiteitenblad te maken en de activiteit kant-en-klaar voor te bereiden. Muziekspel: draw the song | Eventueel maken activiteitenblad
3 |  | Elke les starten we met enkele studenten die hun presentatie van My Theme song geven. Gezamenlijk lied op piano/gitaar spelen (ander instrument dan vorige week) Muziekactiviteit: bewegen op muziek voor ouderen Muziekspel: liedjesestafette | Eventueel maken activiteitenblad
4 |  | Elke les starten we met enkele studenten die hun presentatie van My Theme song geven. De studenten maken groepjes van 2-3 studenten. In ieder groepje zit in ieder geval iemand die piano en iemand die gitaar speelt. Daarnaast mogen er zang en eventuele andere instrumenten worden toegevoegd. De groepjes kiezen een liedje uit dat ze graag willen spelen. Overleg met de docent of het haalbaar/geschikt is. Oefenen van het liedje in groepjes. Muziekactiviteit: muziekbingo voor licht verstandelijk beperkten Muziekspel: zeg eens aaaaa… | Eventueel maken activiteitenblad
5 |  | Elke les starten we met enkele studenten die hun presentatie van My Theme song geven. Oefenen van het liedje in groepjes. Muziekactiviteit: liedjes op de goede volgorde leggen voor jongeren met gedragsproblemen. Muziekspel: zingo | Eventueel maken activiteitenblad
6 |  | Elke les starten we met enkele studenten die hun presentatie van My Theme song geven. Oefenen van het liedje in groepjes. Muziekactiviteit: tekenen op muziek voor cliënten uit de psychiatrie. Muziekspel: vertaalspel | Eventueel maken activiteitenblad
7 |  | Elke les starten we met enkele studenten die hun presentatie van My Theme song geven. Oefenen van het liedje in groepjes Muziekactiviteit: tas met voorwerpen voor cliënten met NAH. Muziekspel: verzin het lied | Eventueel maken activiteitenblad
8 |  | Elke les starten we met enkele studenten die hun presentatie van My Theme song geven. Oefenen van het liedje in groepjes. Muziekactiviteit: muziek maken zonder taal voor vluchtelingen kinderen. Muziekspel: ik ga op reis en ik neem mee… | Eventueel maken activiteitenblad
9 |  | Elke les starten we met enkele studenten die hun presentatie van My Theme song geven. Afronden van het liedje in groepjes. Iedere student gaat een muziekactiviteit bedenken en uitwerken voor de cliënten van hun stage. Wanneer studenten nog geen stage hebben, kiezen ze een doelgroep naar keuze. Muziekspel: raad het lied | Eventueel maken activiteitenblad
10 |  | Bufferweek |