Dit is het eerste begin waarin geschreven taal een rol gaat spelen in het leven van een kind. Hierbij gaat het om kinderen in de leeftijd van 0 tot 4 jaar.
Vanaf de geboorte komt een kind in aanraking met gesproken en geschreven taal. Nog voordat er daadwerkelijk met lezen en schrijven wordt begonnen, doet een kind ervaring op met vormen van taal zoals lettertekens, symbolen en pictogrammen. Het kind herkent bijvoorbeeld het logo van de favoriete snackbar of speeltuin waar het graag komt of de gender poppetjes van de wc. Het zijn voorbeelden van hoe wij gebruik maken van schrift om onze boodschap over te brengen.
De fase waarin het kind voor het eerst ervaring opdoet met schriftelijke taal noemen we ontluikende geletterdheid. Deze ervaringen vormen een belangrijke basis voor het daadwerkelijk leren lezen en schrijven.
Hoe stimuleer je ontluikende geletterdheid?
Denk aan het herkennen van de eigen naam (labels) in jas en op broodtrommel, boodschappenlijstjes, briefjes die je stuurt naar elkaar; het kind ziet hoe in zijn of haar omgeving gebruik gemaakt wordt van geschreven taal.
Bied toegang tot lezen en schrijven.
Schep de mogelijkheid om zelf een boek te pakken maar ook om zelf een verhaal te maken en vertellen. Bijvoorbeeld door het gebruik foto’s, plak, knip en verf om samen een boodschap over te brengen.
Lees interactief voor.
Lees boekjes voor die aansluiten bij de belevingswereld van het kind. Niet 1 maar misschien wel tientallen keren.
Beeld het verhaal uit of vul het aan.
Ga na het lezen van het boek samen ‘op avontuur’ en doe ervaring op met dat wat je gelezen hebt. Verkleed, schmink of speel net zoals in het boek.