## Uitleg groepsdynamische principes aan de hand van eigen lessen (Les 3)

Wat heb ik in deze les gedaan wat het groepsproces stimuleert

In les 3 hebben wij de groepsrollen besproken.

Ik heb de doe-opdracht #1cmbroodbeleg opnieuw onder de aandacht gebracht. Een gezamenlijk doel werkt motiverend voor een groep. En zeker een goed doel als de voedselbank Leiden. De groep kan hier motivatie en inspiratie uit halen. Of dat echt gebeurd hangt af van de groep. Het gaat hierbij om het eerste schapp wat over de dam moet

Jullie hebben een energizer gedaan: "kom uit je stoel en raak aan". Tijdens energizers onstaat er vaak een iets andere groepssfeer. Competitie komt soms naar voren (30 seconds-) en daarmee ook andere kanten, andere eigenschappen van de groepsleden. Alle groepsleden krijgen nieuwe kansen om iets van zich zelf te laten zien. En daarmee vergroot je de kans dat groepsleden nieuwe kwaliteiten ontdekken en dat een persoon nieuwe groepsrollen gaat vervullen.

In de oefening ik ga op vakantie (niet de originele maar een variant) komt het neer om te ontdekken welk criterium de spelleider in zijn hoofd heeft wat bepaalt of je mee mag of niet. Een variant hier op is: ik ken een planeet heel ver weg en die missen iets. Zij hebben bijvoorbeeld wel pasta en aardappelen maar geen rijst.

Ook hier krijgen groepsledennieuwe kansen om iets van zich zelf te laten zien. En daarmee vergroot je de kans dat groepsleden nieuwe kwaliteiten ontdekken en dat een persoon nieuwe groepsrollen gaat vervullen.

Tijdens energizers komt het begrip spelplezier ook naar voren. Spelplezier bevordert de groepssfeer. Energizers bevorderen de groepssfeer. Door de soms gekke dingen die worden gedaan wordt de veiligheid vergroot. En veiligheid is heel belangrijk voor het uitvoeren van de groepstaak