## Uitleg groepsdynamische principes aan de hand van eigen lessen (Les 5)

# Wat heb ik gedaan om het groepsklimaat te verbeteren?

In deze les heb ik de ontwikkeling van de groep behandelt. In deze les zitten 2 oefeningen:

Oefening 1 memorabele gebeurtenissen

Oefening 2 huiswerk: maak de test over groepsvorming in eigen klas

Oefening 1 memorabele gebeurtenissen

In deze oefening kijkt de klas terug op 1,5 jaar mboRijnland en benoemt welke gebeurtenissen van belang zijn geweest om de klas te laten zijn wat ze nu is. In die zin is er een duidelijke de overeenkomst naar opvoeding van kinderen.

- Geboren worden = forming
- (peuter-)pubertijd - storming
- Norming = jong volwassenheid
- Performing = volwassene

En daarmee is de leerkracht/de docent/ de onderwijsassistent de groepsopvoeder.

Het is belangrijk om af en toe (kersttijd!) terug te kijken op wat was; wat jouw rol daarbinnen is geweest. Het is fijn om stil te staan bij fijne en niet fijne gebeurtenissen.

Met oefening 2 laat ik jullie een test doen rond fasen van groepsontwikkeling. Hierbij laat ik jullie zelf onderzoeken hoe het staat met de groepsontwikkeling de klas. Momenteel zijn jullie vnl.individuen achter een laptop. Toch is ook nu de groepssfeer voor mij invoelbaar. Door een test maken ga je op onderzoek uit. Onderzoek, zelf willen weten is belangrijk. In de lessen communicatie heb ik ANNA behandeld.

ALTIJD NAVRAGEN, NOOIT AANNEMEN

Ook ik volg hier dat principe.

Vragen stellen, niets zomaar aannemen is een belangrijk aspect om te komen tot een veilig groepsklimaat.