Toetsen

Om de verkregen kennis, vaardigheden en beroepshouding te toetsen hebben we gekozen voor een formatieve toets aan het einde van de lessenserie (6e week). Formatief met rede om als docent inzicht te krijgen waar voor de volgende 5 weken de leerbehoefte van de studenten ligt, maar ook om het leren van de studenten verder te helpen en het leren vorm te geven (Sluijsmans & Kneyber, 2016). Door de opdracht worden de studenten uitgedaagd om de lesstof te herhalen, te verwoorden . De keus voor formatief ligt ook ten grondslag aan de visie van de docenten die deze docentenhandleiding hebben ontwikkeld. Met de opdracht en deze klassikaal te bekijken en te beoordelen leren de studenten ook feedback en feedforward te geven en te ontvangen.

De studenten gaan in groepjes van 4 werken aan de opdracht: