Het ontwerpen van deze gedifferentieerde, digitale lessenserie was soms afzien, maar vooral een leuke ontdekkingstocht.Ik ben tot een aantal inzichten gekomen als het gaat om het vormgeven van mijn onderwijs met ICT. Allereerst is mijn verwachting dat het veel tijd kost om dit te ontwikkelen, uitgekomen. Echter, als het eenmaal af is, heb je een mooi product voor de komende jaren. Verder vind ik het een voordeel dat de meeste ICT-lessen eenvoudig uit te wisselen zijn met collega’s. Dat vind ik een pluspunt, omdat in mijn onderwijspraktijk collega’s nog vooral hun eigen les aan hun eigen klas staan te geven. ICT biedt de gelegenheid om samen nieuwe lessen te ontwikkelen en te delen. Leren met en van elkaar. Tenslotte heb ik ook ontdekt dat de mogelijkheden veel uitgebreider zijn dan ik zelf had kunnen bedenken. Voor elk lesidee is wel een passende ICT-tool te vinden.
Differentiëren blijf ik lastig vinden, maar ik zie wel dat het gebruik van ICT dit in de praktijk wat makkelijker maakt. Als je drie verschillende leerroutes uitzet waar leerlingen zelfstandig aan kunnen werken, is iedereen op zijn eigen niveau bezig en werken ze toch nog samen aan een einddoel. In een ouderwetse lessituatie is dit veel lastiger te bewerkstelligen (bijvoorbeeld omdat je klassenmanagement dan echt in orde moet zijn).
De Wikiwijs in het algemeen was voor mij de grootste eye-opener. Ik zocht al langer naar een manier om mijn eindexamenklassen zelfstandiger te laten werken. Met mijn directe collega heb ik inmiddels gesproken over het ontwikkelen van een aantal digitale lessenseries die de leerlingen zelfstandig kunnen doorlopen. Dat geeft ons de kans om meer coachend aanwezig te zijn in de lessen. Het gebruik van Google Forms heeft voor mijn onderwijs ook een meerwaarde. Ik gebruikte dit incidenteel voor oefentoetsen, maar door deze lessenserie ben ik nog meer in de mogelijkheden gedoken. Nu zie ik dat ik het bijvoorbeeld ook goed kan inzetten voor feedback.
Door de coronapandemie is lesgeven met ICT ineens een nog urgenter onderwerp geworden. Zo wordt op mijn school een deel van de lessen online gegeven. Bovendien hebben we de opdracht gekregen om een ‘Digibieb’ te vullen met digitaal lesmateriaal. Mijn persoonlijke leerdoelen zijn daarom ook vooral gericht op het blijven ontwikkelen van digitaal materiaal. Ik wil me dit schooljaar verder ontwikkelen in het gebruik van ICT-tools om deze blijvend in te kunnen zetten voor (zowel online als fysieke) lessen.