# Eigen ambitie verkennen

Design Based Education

De fasen van Design Thinking zijn vertaald in onderstaande zes stappen van Design Based Education. Kennisverwerving en onderzoeken zijn onderdeel van de cyclus.

Stap 1: Onderzoek de vraag uit de praktijk

Stap 2: Bepaal het vraagstuk op basis van kennis (theoretische verdieping)

Stap 3: Genereer ideeën

Stap 4: Maak een ontwerp of prototype (vanuit specifieke aannames of theorieën)

Stap 5: Pas het toe

Stap 6: Onderzoek de gevolgen (en de aannames van waaruit het ontwerp is gemaakt)

Bovenstaand stappenplan is geen lineair te volgen proces. Kenmerkend voor Design Thinking is juist het iteratieve karakter, waarbij geëxperimenteerd wordt, prototypes worden ontwikkeld en weer herzien, en stappen soms meerdere keren en door elkaar heen doorlopen worden.

Opdracht is een een didactisch ontwerp te maken gedurende de leergang. Verken elkaars ideëen en scherp deze aan.

- volg instructie voor het vormen van tweetallen

- Verken elkaars "probleem" (Probleem is het verschil tussen huidige situatie en gewenste situatie)

- Stel kritische vragen, waarmee je collega zijn haar probleem helder krijgt. Wat-, Wie-, Waarom-, Wanneer- en Hoe-vragen kunnen hierbij helpen.

- Herformuleer voor jezelf je eigen probleem. Geef elkaar tips voor literatuur

- Wat wordt je volgende stap?

Studiewijzer