Sociale geografie

Dijkring 14 [Nederland van Boven]

De dijkringen in Nederland beschermen ons voor het gevaar dat het zeewater ons kan brengen. Elk vak binnen de dijkring kan overstromen. Als er geen dijkringen zouden zijn in Nederland, dan zal ons land voor de helft onder water liggen. In dit korte filmpje (1:22m) wordt het belang van dijkring 14 aangekaard. 

Dit korte filmpje is geschikt om de leerlingen bewust te maken van de gevaren die alle dijken en dijkringen in Nederland met zich meebrengen. Een kijkvraag als "Waarom zijn dijkringen, met name dijkring 14, zo belangrijk voor Nederland?" nodigt de leerling uit verder te denken dan alleen het begrijpen van de dijkringen en haar gevolgen.

 

Urbanisation and the rise of the megacity [The Economist]

In deze korte Engelstalige video wordt de rise of the megacity gevisualiseerd op een wereldkaart. De opkomst van verschillende megasteden in de jaren 1950, 1980, 2010 en 2017 wordt weergeven. Daarnaast wordt het urbanisatietempo aan bod gebracht, en de vele megacities die te vinden zijn in AziĆ«. Ten slotte wordt een toekomstscenario geschetst voor het jaar 2030, waarbij de urbanisatie van Afrika benoemd wordt.

Dit filmpje werkt uitstekend voor het visualiseren van megacities over de hele wereld. Leerlingen van de brugklas tot bovenbouw zullen de ontwikkeling van een megacity in gaan zien. Daarnaast kunnen vervolgvragen als "Wat valt je op aan de spreiding van de megasteden?", of "Waarom zal de urbanisatie in Afrika belangrijk zijn voor de wereldwijde bevolking?" ideaal zijn om een verdiepend klassengesprek of opdracht van te maken.

 

Watersnoodramp 1953: wat gebeurde er precies? [Rijkswaterstaat]

In dit korte filmpje (1:49m) wordt uitgelegd wat er precies gebeurde in het weekend van 1953 waarin de Watersnoodramp in Nederland plaatsvond. Dit wordt weergeven middels animaties en een tijdlijn. Het audio-commentaar is rustig en legt de Watersnoodramp en bijbehorende weerssituatie volledig uit. Ook het Deltaplan en de Deltawerken worden benoemd.

Bij dit korte filmpje zijn meerdere kijkvragen mogelijk. Leerlingen bewust maken van welke gevaren het weer en de ligging van Nederland ten opzichte van de zee is vooral het hoofddoel bij het laten zien van dit filmpje.