Orienteer op de doelen en het leerproces

Orienteer op de doelen en het leerproces.

Eén van de leidende principes van CofI is om het proces van “inquiry” aan te moedigen en te ondersteunen. (Garrison, 2008). Naar onze mening is het daarom belangrijk dat er expliciet aandacht wordt besteed aan de doelen en het leerproces dat men wil gaan doorlopen.

Om studenten gemotiveerd en actief te krijgen is het is belangrijk om studenten mee te nemen in de verschillende (leer)doelen van het onderwijs, de doelen van de verschillende opdrachten die worden gegeven en de samenhang ertussen.  

Daarbij is het belangrijk de relevantie van de opdrachten aan te geven n.a.v. de (leer)doelen die zijn gesteld en wat de opdracht gaat opleveren voor het leren en het leerproces van de student.  

Praktische tips

Ondersteunende modellen, literatuur of wetgeving

 

Prakijkcasussen

- Calvin Rans (TU Delft) maakt gebruik van "backstories" om doelen en  opdrachten voor studenten relevant te maken. Door het betrekken van de actualiteit maakt hij moeilijke stof beter te doorgronden voor studenten. Lees hier zijn verhaal of bekijk een voorbeeld

 

Meer interesse? Lees ook eens: