Arends, E., Bakker, H., Buunk, E., Dijks, H., De Goede, R. , Hillen, W. … Van der Worp, K. (2010).
Effectiviteit van het grammaticaonderwijs. Levende Talen Magazine, 2010 (7), 16 - 19. Geraadpleegd op 9 november 2020, van http://www.lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/download/117/115
Berben, M. (2020). Differentiëren is te leren!: Omgaan met verschillen in het vo en mbo (2e herziene druk). Amersfoort: CPS
Geerts, W. & Van Kralingen, R. (2017). Handboek voor leraren. (2e herziene druk). Bussum: Coutinho.
Joosten-ten Brinke, D. (2011). Eigentijds toetsen en beoordelen Geraadpleegd op 10 november
Kwakernaak, E. (2015). Didactiek van het vreemdetalenonderwijs (2de editie). Bussum: Coutinho
SLO (2020). Can-Do Statements: Taalactiviteiten. Geraadpleegd op 16 februari 2020, van
https://slo.nl/thema/vakspecifieke-thema/mvt/companion-volume-erk/slag/can-do-statements/
Van der Veen, T. & Van der Wal, J. (2016). Van leertheorie naar onderwijspraktijk. (6e druk).
Groningen: Noordhoff