# Bronnen

Berben, M., & Teeseling, M. (2014). Differentieren is te leren! (1ste editie). Amersfoort , Nederland: Edg Thuiswinkel.

Bonset, H., & Boer, M. (2015). Nederlands In De Onderbouw (6de editie). Bussum, Nederland: Coutinho.
College voor Toetsen en Examens mbo, Utrecht. (2016). NEDERLANDSE TAAL REFERENTIENIVEAU 3FSYLLABUS CENTRAAL EXAMEN MBO. Geraadpleegd op 29 januari 2021, van https://www.examenbladmbo.nl/syllabus/syllabus-nederlandse-taal-3f-2/2017-2018/f=/syllabus_Nederlandse_taal_3F_2016.pdf

Examenbladmbo.nl - Homepage. (z.d.). Geraadpleegd op 14 oktober 2020, van https://www.examenbladmbo.nl/

ExtraNederlands. (z.d.). Cambiumned.nl - website voor het vak Nederlands. Geraadpleegd op 14 oktober 2020, van https://www.cambiumned.nl/

Geerts, W., & Dijk, M. (2018). Doeltreffende didactiek (1ste editie). Bussum, Nederland: Coutinho.|
Studeren op het GLR. (z.d.). Geraadpleegd op 29 oktober 2020, van https://www.glr.nl/mbo/studeren/studeren-op-het-glr

Thiel, E. (2013, 25 maart). Heel erg veel oefenmateriaal formuleren. Geraadpleegd op 14 oktober 2020, van https://nederlandsnorbertus.wordpress.com/2013/03/25/v5-heel-erg-veel-oefenmateriaal-formuleren/

Uitgeverij Deviant. (z.d.). (Via)Starttaal Online. Geraadpleegd op 14 oktober 2020, van https://www.uitgeverij-deviant.nl/methode/nederlands/viastarttaal-online/
Zuiderman, D. (2014, 14 juli). Cognitieve multimediatheorie Xplained. Geraadpleegd van https://www.youtube.com/watch?v=0HvI0x9-0qE&feature=youtu.be