5. Welke activiteiten voeg je toe aan het plan van aanpak?

Theorie:

Bij het kiezen van de juiste activiteit loop je een aantal aandachtspunten na:

• Appèlwaarde: waarop moet de activiteit een beroep doen?

• Aansluitend bij ontwikkelingsniveau: wat ontleen je daarover aan de oriëntatiefase en de analyse? • Kennis van de activiteit: heb je als begeleider wel voldoende kennis & vaardigheid in huis om deze activiteit aan te bieden?

• Materiaalkeuze: als je voor een activiteit kiest waarbij je bepaalde materialen nodig hebt, welke materialen passen dan het beste bij (het ontwikkelingsniveau van) deze cliënt?

• Voorkeuren: wat weet je al over de voor- en afkeuren van de cliënt; is er iets bekend over eerdere ervaringen met vergelijkbare activiteiten?

Bronvermelding: http://doccdn.simplesite.com/d/ee/8a/284008258558003950/cafef630-7f53-44ad-b9ba-a6e1a3482e1a/De%2BRode%2BDraad%2B-%2BDagbestedingsplan.pdf

Praktijk:

In de praktijk kunnen we activiteiten toevoegen die bij de cliënt past door de hobby's van de cliënt mee te rekenen en te zien of dat overeenkomt met de rest van de groep, zo niet dan vinden we wel een ander moment op de dag waar de cliënt 1 op 1 met een begeleider de activiteit kan uitvoeren.

Voorbeeld:

Cliënt J heeft dementie en houdt erg van spelletjes doen op de tablet, meneer kan al snel in slaap vallen als hij niet actief bezig is maar kan fysiek niet veel aan. Wij hebben op stage een beleef tv:  https://www.dementie-winkel.nl/de-beleef-tv-debeleeftv.  Hier gaan wij elke dag met meneer achter zitten om spelletjes te doen als memory en woordzoeker, die zijn goed voor de dementie en zo blijft meneer geestelijk actief.