## Voorbeeld lesplannen

Tijdsindicaties hangen natuurlijk af van de betreffende student(en) en hoe grondig ze het betreffende materiaal lezen en verwerken danwel hoe serieus de opdrachten worden uitgevoerd.

Voorbeeld lesplan 1: minimale contacttijd

2 u | De student neemt zelf thuis de bouwsteen door en doet de zelftest ter voorbereiding. | Individueel
2 u | Binnen het eigen projectteam voeren studenten de verwerkingsopdracht uit en leveren hun antwoorden in als team. | Groep
2 u+1 u | Het projectteam werkt een plan uit voor het eigen project door het uitvoeren van de projectopdracht, met behulp van een kaartspel naar keuze. | Groep
1u | Het grove plan wordt in tekst en/of visueel uitgewerkt en ingeleverd. | Groep
15 min | De docent bespreekt het plan met het team, beantwoordt openstaande vragen en geeft feedback. | Begeleiding Groep
1u | Het projectteam past eventueel het plan nog aan en levert de laatste versie in. | Groep

Voorbeeld lesplan 2: workshop en presentatie

2 u | De student neemt zelf thuis de bouwsteen door en doet de zelftest ter voorbereiding. | Individueel
2 u | Binnen het eigen projectteam voeren studenten de verwerkingsopdracht uit. | Groep
2 u | Centrale bespreking van vragen n.a.v. het doorwerken van de bouwsteen en de verwerkingsopdracht. De docent geeft de studenten materiaal voor het uitvoeren van het Netwerkspel. De teams werken zo een plan uit voor hun eigen project door het uitvoeren van de beschreven projectopdracht. De docent loopt rond als coach. | Workshop Groep / klas
30 min | Dit grove plan wordt uitgewerkt als korte presentatie van maximaal 5 minuten. | Groep
15 min | Tijdens het volgende klassikale contactmoment presenteert elke groep in maximaal 5 minuten hun aanpak, gevolgd door feedback en vragen van de klas en de docent. | Begeleiding Groep / klas
1u | Het projectteam past eventueel het plan nog aan en levert de laatste versie in. | Groep

Voorbeeld lesplan 3: geen zelfstandige voorbereiding

Stel je verwacht dat de klas niets voorbereidt en je hebt maar 2 lesuren, begin dan met een centrale uitleg van het framework van maximaal 15 minuten (zet bijvoorbeeld de plaatjes in deze bouwsteen in een powerpoint) en zet de studenten vervolgens zo snel mogelijk aan de slag met de projectopdracht om zo tot een aanpak te komen voor hun eigen onderzoek. Geef feedback op hun voorgestelde aanpak tijdens het rondlopen of tijdens het eerstvolgende begeleidingsmoment.