## B1-K2-W3

Werkproces B1-K2-W3 Werkt aan professionele ontwikkeling
Leerdoelen | De beginnend beroepsbeoefenaar werkt aan zijn eigen professionele ontwikkeling en draagt bij aan die van anderen. Hij houdt maatschappelijke, technologische en vakinhoudelijke ontwikkelingen in de sector bij en stelt zich op de hoogte van actuele wet- en regelgeving m.b.t. de beroepsuitoefening en de actuele visie op sociaal werk. Hij leert van zijn ervaringen, reflecteert op zijn eigen functioneren, vraagt om feedback en geeft feedback aan anderen. Hij neemt deel aan intervisiegroepen. Hij discussieert met collega’s en anderen over beroepstaken en werkzaamheden. Hij formuleert verbeteracties voor zijn werkzaamheden.
Houding en vaardigheden | De beginnend beroepsbeoefenaar: - houdt proactief de vakinhoudelijke ontwikkelingen en veranderende wet- en regelgeving in de sector bij; - vraagt en geeft effectief feedback; - zet feedback doelbewust in bij de reflectie op de eigen ontwikkeling; - formuleert meetbare, uitdagende en haalbare verbeterpunten voor zijn werkzaamheden; - deelt actief kennis en expertise met collega's en andere deskundigen. De onderliggende competenties zijn: vakdeskundigheid toepassen, leren.
Leervragen | Welke ontwikkelingen zijn voor jouw werkveld belangrijk (technologie, vakinhoudelijk en maatschappelijk)? Welke technologie is van belang voor het sociale werkveld? Hoe houdt je jezelf op de hoogte van de ontwikkelingen binnen je werkveld? Op welke manier deel je kennis en expertise met collega’s en netwerkpartners? Op welke manier vraag je feedback? Hoe verwerk je feedback? Hoe discussieer je? Hoe leer je ervaringen te integreren in nieuw handelen? Wat zijn verbeteracties en hoe formuleer je deze? Wat is pro-actief zijn?