Leerdoelen
Voor het vak Cultuurgeschiedenis zijn vijf leerdoelen vastgesteld waar je het komende jaar aan gaat werken. Ze zijn verwerkt in de onderstaande rubric:
Na een jaar CG kan ik… |
Beginner |
Op weg |
Gevorderd |
Expert |
… zelfstandig een mening vormen en beargumenteren, bijvoorbeeld bij een actuele discussie. |
Ik kan geen mening vormen over de onderwerpen die we bespreken in de klas. |
Ik kan een mening vormen over een onderwerp, maar ik vind het lastig om deze goed onder woorden te brengen. |
Ik kan mijn mening helder onder woorden brengen, maar het lukt me nog niet om deze op verschillende manier te beargumenteren. |
Ik kan mijn mening helder onder woorden brengen en onderbouwen met verschillende soorten argumenten. |
… uitleggen waar mijn eigen opvattingen vandaan komen. |
Ik besef niet dat mijn opvattingen beïnvloed worden door mijn persoonlijke geschiedenis (opvoeding, sociaaleconomisch milieu, cultuur). |
Ik besef dat mijn opvattingen beïnvloed worden door mijn persoonlijke geschiedenis (opvoeding, sociaaleconomisch milieu, cultuur), maar ik vind het lastig om dit onder woorden te brengen. |
Ik besef dat mijn opvattingen beïnvloed worden door mijn persoonlijke geschiedenis (opvoeding, sociaaleconomisch milieu, cultuur) en kan dit soms uitleggen. |
Ik kan uitleggen hoe mijn opvattingen zijn beïnvloed door mijn persoonlijke geschiedenis (opvoeding, sociaaleconomisch milieu, cultuur). |
… uitleggen waar de opvattingen, rituelen en gebruiken van anderen vandaan komen. |
Ik kan bij geen enkele wereldgodsdienst uitleggen waar de opvattingen, rituelen en gebruiken van anderen vandaan komen. |
Ik kan bij één enkele wereldgodsdienst uitleggen waar de opvattingen, rituelen en gebruiken van anderen vandaan komen. |
Ik kan bij enkele wereldgodsdiensten uitleggen waar de opvattingen, rituelen en gebruiken van anderen vandaan komen. |
Ik kan bij alle wereldgodsdiensten uitleggen waar de opvattingen, rituelen en gebruiken van anderen vandaan komen. |
… de geschiedenis gebruiken om iets over het heden te zeggen. |
Ik zie geen verband tussen onze cultuur, actuele kwesties en gebeurtenissen uit het verleden. |
Ik besef dat onze cultuur en actuele kwesties zijn beïnvloed door gebeurtenissen uit het verleden, maar ik vind het lastig om dit onder woorden te brengen. |
Ik besef dat onze cultuur en actuele kwesties zijn beïnvloed door gebeurtenissen uit het verleden en kan dit soms uitleggen. |
Ik kan uitleggen hoe onze cultuur en actuele kwesties zijn beïnvloed door gebeurtenissen uit het verleden. |
… een kwestie vanuit verschillende perspectieven bespreken. |
Ik leid aan tunnelvisie en bezie kwesties alleen vanuit mijn eigen perspectief. |
Ik besef dat er in gesprekken en opdrachten verschillende perspectieven zijn, maar ik vind het lastig om dit onder woorden te brengen. |
Ik besef dat er in gesprekken en opdrachten verschillende perspectieven zijn en ik kan dit soms onder woorden brengen. |
Ik kan in gesprekken en opdrachten verschillende perspectieven onderscheiden en onder woorden brengen. |