Dit is een opdracht om zelfstandig mee aan de slag te gaan.
Kies een periode, onderwerp, een hoofdstuk of thema of deel van je methode uit dat je eens op een andere manier zou willen aanpakken, bijvoorbeeld omdat het onderwerp meer aandacht nodig heeft, je interesse heeft of om het beter te laten aansluiten op leerlingen.
Stap 1 Einddoel Welke leerdoelen zijn ‘verplicht’? Gebruik hierbij de leerdoelenkaart, eindtermen, ERK of ander document waarin de doelen voor jouw vak zijn beschreven. Noteer de verplichte leerdoelen, bijvoorbeeld in een Word of Excel bestand. Je kunt het schema hiernaast gebruiken.
Stap 2 Tussendoelen Herformuleer zo nodig het einddoel in enkele tussendoelen. Welke leerdoelen zou je willen toevoegen om de vrijgekomen ruimte op te vullen of omdat tussenstappen nodig zijn om het einddoel te bereiken?
Stap 3 Leerlingdoelen Formuleer de leerlingdoelen (inclusief begrippen) voor één of enkele tussendoelen.
Stap 4 Check de leerlingdoelen met een collega en zo mogelijk ook met enkele leerlingen. Voldoen de leerlingdoelen aan de genoemde handvatten? En kan een leerling uit de voeten met de geformuleerde leerlingdoelen?