Waarom ineens deze manier van lesgeven?
Sommige docenten gebruiken vaak dingen die je al kent om je dingen te leren. Dit levert echter niet altijd het gewenste resultaat op, omdat het lastig is om vanuit de opdrachten in het boek te meten wat je al wel en niet weet. Hierdoor is het voor de docent meestal niet mogelijk om onderwijs dat bij je past aan te bieden, vooral wanneer het lastig is om bij deze docent al je vragen te kunnen stellen stellen. Daarbij ervaren jullie het boek als 'saai', waardoor je motivatie achteruit gaat.
Hierdoor heb ik besloten om een digitaal leerarrangement te creëren rondom paragraaf 3.1 & 3.2 van hoofdstuk 3 uit het boek 200% Economie, welke geschreven is voor leerlingen die vmbo-kader, gemengde of theoretische leerweg volgen. Dit arrangement is speciaal op kaderleerlingen, omdat dit de doelgroep is waaraan binnen onze school wordt lesgegeven. Voornaamste doelstellingen hiervan zijn dat je zelf op een andere manier je de lesstof kunt leren en dat je op je eigen tempo kunt werken aan de leerdoelen van iedere paragraaf.
Ik wens je hierbij veel succes en laten we hopen dat mijn droom, het presenteren van het NOS journaal, jullie droom van het volgen van onderwijs hiermee werkelijkheid wordt. Want jullie hebben aangegeven iets unieks te willen, hopelijk draagt deze lessenserie hieraan bij.