Werkproces |
leerdoelen |
Houding en vaardigheden |
Leervragen/portfolio |
P3-K1-W8 Begeleidt nieuwe collega's, stagiaires en/of vrijwilligers |
De persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg werkt nieuwe collega’s in en begeleidt studenten, stagiaires en/of vrijwilligers. Ze kiest in overleg een passende wijze van begeleiden. Zij instrueert, geeft aanwijzingen en adviezen en coacht hen. Ze geeft feedback op hun leeractiviteiten, beroepsmatig handelen en voortgang. |
De persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg: - stimuleert actief nieuwe collega’s, studenten en/of stagiaires om zich te ontwikkelen; - nodigt collega’s, studenten, stagiaires en/of vrijwilligers actief uit tot het inbrengen van eigen opvattingen, ideeën en tot het stellen van vragen; - stemt de begeleiding doelbewust af op diversiteit; - maakt concrete afspraken over te behalen leerdoelen en resultaten; - geeft heldere instructies; - reageert adequaat op non-verbale signalen en op uitingen; - beoordeelt zo objectief mogelijk het beroepsmatig handelen van studenten en/of stagiaires. De onderliggende competenties zijn: Aansturen, Begeleiden, Aandacht en begrip tonen, Vakdeskundigheid toepassen |
|
Wat zegt de theorie over samenwerken? |
|||
Wat zegt de theorie over begeleiden? Welke soort begeleiding zet ik in? |
|||
Hoe geef ik (heldere) instructie, aanwijzing en advies? |
|||
Wat zegt de theorie over coaching/coachingstechnieken? Hoe coach/begeleid ik nieuwe collega’s, vrijwilligers of studenten? Hoe stuur ik iemand aan? Hoe betrek ik anderen ergens bij? Hoe motiveer ik mijn collega? |
|||
Wat zegt de theorie over feedback? Hoe geef ik feedback? Wat zijn leeractiviteiten? Wat is beroepsmatig handelen? En hoe geef ik hier feedback op? |
|||
|
|||
Wat is non-verbale communicatie? En hoe reageer ik adequaat op non-verbale signalen en handelingen? |