Bijlage 5: Beoordeling PSE en onderzoeksverslag

 

Beoordelingscriteria

Aantal punten

De leerling

0

2

4

heeft 3 individuele leerdoelen volgens SMART-richtlijnen opgesteld

Er zijn minder dan 2 leerdoelen opgesteld volgens SMART-richtlijnen.

Er zijn 2 leerdoelen opgesteld volgens juiste SMART-richtlijnen.

Er zijn 3 leerdoelen opgesteld volgens juiste SMART-richtlijnen.

beschrijft 2 groepsleerdoelen volgens SMART-richtlijnen

Er zijn minder dan 2 leerdoelen opgesteld .

Er zijn 2 leerdoelen opgesteld maar niet volgens juiste SMART-richtlijnen.

Er zijn 2 leerdoelen opgesteld volgens juiste SMART-richtlijnen.

heeft de juiste veiligheidsmaatregelen getroffen kijkende naar kleding en haar

Nee, helemaal niets

Gedeeltelijk

Ja, in het geheel

hanteert de materialen op een veilige manier

Nee

 

Ja

hanteert de materialen op een correcte manier

Nee

 

Ja

stelt samen met het groepje een evenwichtige taakverdeling vast

Nee

Gedeeltelijk

Ja

heeft een rol tijdens het samenwerken

Nee

Laat te wensen over

Neemt een duidelijke rol in en vervult deze

stelt geen vragen

De leerling stelt meer dan één vraag

De leerling stelt één vraag

De leerling stelt geen vragen

formuleert een relevante onderzoeksvraag in de inleiding van het verslag

De onderzoeksvraag sluit in zijn geheel niet aan bij het practicum

De onderzoeksvraag sluit gedeeltelijk aan bij het practicum

De onderzoeksvraag sluit in zijn geheel aan bij het practicum

formuleert een aansluitende hypothese in de inleiding in het verslag

De hypothese sluit in zijn geheel niet aan bij de onderzoeksvraag

De hypothese sluit gedeeltelijk aan bij de onderzoeksvraag

De hypothese sluit in zijn geheel aan bij de onderzoeksvraag

beschrijft de methode in het werkplan van het onderzoek in het verslag

De methode mist 2 of meer van de volgende onderdelen:

  • werkwijze
  • materialen
  • tekeningen opstelling
  • labjournaal
  • lopend verslag

De methode mist een van de volgende onderdelen:

  • werkwijze
  • materialen
  • tekeningen opstelling
  • labjournaal
  • lopend verslag

De methode mist geen van de volgende onderdelen:

  • werkwijze
  • materialen
  • tekeningen opstelling
  • labjournaal
  • lopend verslag

beschrijft de resultaten van het practicum op een overzichtelijke manier in het verslag

De resultaten zijn niet beschreven

De resultaten zijn onvolledig beschreven

De resultaten zijn volledig beschreven

trekt een juiste conclusie welke past bij de onderzoeksvraag

De conclusie geeft geen antwoord op de gestelde onderzoeksvraag

De conclusie sluit gedeeltelijk aan bij de gestelde onderzoeksvraag

De conclusie geeft een antwoord op de gestelde onderzoeksvraag

beschrijft een relevante discussie

De discussie mist 1 of meer van de volgende onderdelen:

  • de relevantie van de uitkomsten
  • hoe methode verbeterd kan worden

 

De discussie mist geen van de volgende onderdelen:

  • de relevantie van de uitkomsten
  • hoe methode verbeterd kan worden

Evalueert/reflecteert op een juiste manier op het proces

De evaluatie mist de volgende onderdelen:

- punten waar de groep nog in kan verbeteren

- punten waar de groep niet meer in hoeft te verbeteren

De evaluatie mist een van de volgende onderdelen:

- punten waar de groep nog in kan verbeteren

- punten waar de groep niet meer in hoeft te verbeteren

De evaluatie mist geen van de volgende onderdelen:

- punten waar de groep nog in kan verbeteren

- punten waar de groep niet meer in hoeft te verbeteren

Cijfer = aantal behaalde punten / 60 * 10

Dit cijfer telt mee als PSE.