## De didacticus

De rol van didacticus is de rol waarin de leraar zijn vak overdraagt door didactische vaardigheden toe te passen. De didacticus is in staat om het leerproces van de groep en het individu te sturen en te begeleiden. Dit is de tweede pijler. Persoonlijk contact is de eerste pijler.

In de rol van didacticus leert de leraar zijn studenten kennis, vaardigheden en attitudes. Dit doet hij ondermeer door na te denken over wat hij zijn studenten aan wil leren, hoe hij zijn studenten het wat aan wil leren en vooral ook waarom hij ze het wat aan wil leren.

Hierbij is het wat, de inhoud. Het hoe, de leerstrategie of denkstappen en het waarom bv.de beroepscontext waarin het nodig is.
Dit nadenken over doet hij gestructureerd en geeft hij weer in een lesopzet.

Het afstandsleren zorgt ervoor dat een aantal elementen die in een fysieke omgeving als vanzelf sprekend zijn ( nl alle studenten zien) afwezig is, hierdoor is direct reageren minder mogelijk.

Voorbeeld: In de fysieke lessituatie kijk ik de klas rond terwijl ik instructie geef, ik zie aan allerlei nonverbale gedragen of een student iets wel of niet snapt. Ik kan gelijk inspelen op de situatie.

Dit vraagt om nog meer dan normaal nadenken over wat je aan wil leren en vooral hoe je het aan wil leren.