# 6. De Relatieve Cumulatieve Frequentiepolygoon: via de Frequentietabel

#

Is het histogram eenmaal geconstrueerd, dan kan mbv de bijbehorende frequentietabel de relatieve cumulatieve frequentiepolygoon getekend worden. Deze is van belang bij het handmatig construeren van de boxplot (wat we nu niet zullen doen, maar in de volgende sectie in Excel zullen uitvoeren).

Opties: ga naar het werkblad waar het histogram en de frequentietabel (van opdracht 5A) zijn verwerkt > voeg naast de kolom “Frequentie” een nieuwe kolom toe met de naam “Cumulatieve Frequentie” en bepaal deze waarden > voeg naast de kolom “Cumulatieve Frequentie” een nieuwe kolom toe met de naam “Relatieve Cumulatieve Frequentie” en bepaal deze waarden > ga naar het tabblad “Invoegen” [Fig 25] > klap onder de optie “Grafieken” de “Spreiding” open en kies de eerste optie > er verschijnt een wit vlak > klik met de rechtermuisknop op dit vlak > er opent een nieuw venster “Gegevensbron selecteren” [Fig 16] > kies “Toevoegen” > er opent een nieuw venster “Reeks bewerken” [Fig 17] > voer voor de ”Reeksnaam” een gewenste titel in > voer voor de “Reeks X-waarden” de kolom met waarnemingsgetallen in > voer voor de “Reeks Y-waarden” de lijst met de relatieve cumulatieve frequenties in > druk op “OK” > sluit vervolgens het venster “Gegevensbron selecteren” af door op “OK” te klikken

De gegenereerde relatieve cumulatieve frequentie polygoon is nog niet compleet.

Hij moet nog voorzien worden van een passende grafiektitel en assenlabel.

Opties: klik op de polygoon > ga naar het tabblad “Ontwerpen” [Fig 26] > kies onder de optie “Grafiekindeling” voor “Indeling 1” > klik in de grafiek op “Grafiektitel” > wis de legenda > voer een gepaste titel in > doe hetzelfde voor de “Astitel”

Let op: Bij de constructie van de relatieve cumulatieve frequentiepolygoon worden de onderste waarden in de frequentietabel (“Meer” in het Verzamelbereik) genegeerd.

Tip: Ben je vergeten hoe de relatieve cumulatieve frequentie polygoon ook alweer in mekaar zat? Neem dan H7 pagina 214 van je Wiskunde boek HAVO-4 (11e ed.) door. In de theorie geeft men een voorbeeld voor het geval je met een klassenindeling werkt. Dezelfde stappen moeten ondernomen worden in het geval je niet met een klassenindeling te maken hebt.