# Verkennen

### Inleiding

Zoals beschreven in de samenvatting is er binnen het entreeonderwijs nog wel wat te doen om entreestudenten kansen te bieden in het loopbaanperspectief (OCW, 2018). Een belangrijke opgave van entreeteams is het onderwijs zodanig in te richten dat het voor de diverse doelgroepen passend is en kansen biedt voor de student om door te stromen naar een niveau 2- opleiding. Het Alfa-college heeft deze opvatting serieus genomen door in het jaarplan (2019) te beschrijven dat het doel is om entreestudenten door te laten stromen naar een niveau 2- opleiding.

### Werkwijze

- Eerst de verkenning van het probleem. Beleidsdocumenten en stukken vanuit het OCW worden geraadpleegd om het probleem vanuit het perspectief van de organisatie te duiden.
- Verschillende functies en rollen (stakeholders) worden bevraagd middels ontwerpgericht onderzoek. De belangen van stakeholders worden inzichtelijk gemaakt middels een belangenmatrix.
- Er wordt een vragenlijst uitgezet om meer data te verzamelen vanuit verschillende rollen en functies van de organisatie.
- In het theoretisch kader worden begrippen gedefinieerd en inzichten gezocht middels (deel) vragen betreffende het probleem.
- Afsluitend de formulering van de voorlopige verandervraag. Hiermee wordt de eerste stap gezet richting de fase definiëren.