## Samenvattend....

De entreeopleiding in Hardenberg kent een groei van 16 entreestudenten in 2016 en 30 entreestudenten in 2019. Deze groei zorgt voor een toename van entreestudenten die doorstromen naar een niveau 2- opleiding. Dit maakt dat zowel entree- en niveau 2- docenten verschillende ervaringen en opvattingen hebben over de ‘geschiktheid’ van entreestudenten welke doorstromen naar een niveau 2- opleiding.

Door het ontwerpgerichte onderzoek en de belangenmatrix vanuit de contextanalyse is gebleken dat er verschillende knelpunten worden ervaren door alumni en docenten in de doorstroom van de entreeopleiding naar een niveau 2- opleiding. Deze knelpunten zijn tweeledig, enerzijds gelegen in het voorbereiden van entreestudenten naar een niveau 2- opleiding. Anderzijds gelegen in de verwachtingen die er zijn over deze aansluiting naar elkaar toe als docenten(teams). Met een blik op de toekomst kan een (nauwe) samenwerking tussen de entree- en niveau 2- docenten(teams) niet uitblijven.