# Definieren

### Inleiding

In de contextanalyse wordt duidelijk dat aansluiting wordt gemist wat de doorstroom van entreestudenten die naar een niveau 2- opleiding gaan belemmert. Verschillende stakeholders zijn bevraagd en tot slot is er een belangenmatrix opgesteld. Het theoretisch kader gaf inzichten in hoe deze zich verhouden tot de uitkomsten van het ontwerpgerichte onderzoek. Waarna er nagedacht werd over welke betekenis dit heeft voor de organisatie, docenten, studenten en dit masterproject om te definiëren waar het nu echt om gaat. De verandervraag vloeit voort uit deze analyse.

### Werkwijze

- Beschrijving van de ingezette instrumenten tijdens het ontwerpgerichte onderzoek.
- Verantwoording van de wijze waarop de analyse heeft plaatsgevonden.
- Uitkomsten worden gepresenteerd.
- Analyse, conclusie en aanbeveling. Hiermee wordt er betekenis gegeven aan de resultaten met als uitgangspunt de voorlopige verandervraag.
- Tot slot wordt de werkelijke verandervraag met ontwerpprincipes geformuleerd met een vooruitblik naar de fase ontwerpen.