## ★ Aan de slag 39

Kijk hoe in de code van BRAND de leerlingen naar buiten lopen.
Bekijk met name de procedure progress-students en set-distance-door.

Enige aanwijzingen vind je hieronder.
Wat is de functionele kennis en wat is de feitelijke kennis die de leerlingen gebruiken om te ontsnappen?

Je ziet in de code van de set-up-patches procedure dat alle patches een escape-distance krijgen van 1000.
Hieronder zie je een stukje van het model waar alleen de patches van de school met escape-distance van 1000 die waarde ook tonen.
Je zie dat de deuren een lagere waarde hebben (anders zou je het getal 1000 hebben gezien).
Je ziet ook dat eigenlijk alleen de muren de waarde 1000 hebben.

Binnen de muren, en op de deuren, zijn er andere waarden.
Maken we die zichtbaar dan wordt de hele ondergrond zwart en onleesbaar.
We kunnen de escape-distance echter wel laten ziet op de leerlingen.
Dat plaatje staat hieronder.

Je ziet dat een leerling vlak bij de deur naar buiten een escape-distance heeft van 6.
Een leerling in een lokaal moet echter eerst door de deur naar de gang en heeft een veel hogere waarde voor escape-distance.