## Syllabus: Relatie met de eindtermen en doelstellingen

Domein A:

Subdomein A2: Communiceren

Subdomein A5: Onderzoeken

Subdomein A8: Natuurwetenschappelijk instrumentarium

Subdomein A12: Ecologisch denken

Subdomein A15: Kennisontwikkeling en -toepassing

Subdomein A16: Contexten

Domein B:

Subdomein B2: Stofwisselingvan de cel

Subdomein B3: Stofwisseling van het organisme (B3.4 Vertering)

B8.3: Dynamiek en evenwicht

C3.1: Dynamiek en evenwicht

D2.1: Celcommunicatie en interactie met (a)biotische factoren

D5.2: Interactie met (a)biotische factoren

E3.1: Voortplanting

# Doelstellingen bij het PSE “Micro-organismen in vijverwater”

## gebaseerd op de eindtermen in de syllabus:

- De leerling kan in contexten vraagstellingen analyseren, gebruikmakend van relevante begrippen en theorie, vertalen in een vakspecifiek onderzoek, dat onderzoek uitvoeren, en uit de onderzoeksresultaten conclusies trekken.
- De leerling maakt daarbij gebruik van consistente redeneringen en relevante rekenkundige en wiskundige vaardigheden.

Specificatie

De leerling kan, gebruik makend van consistente redeneringen en relevante rekenkundige en wiskundige vaardigheden:

1. een natuurwetenschappelijk probleem herkennen en specificeren;

2. een natuurwetenschappelijk probleem herleiden tot een (of meerdere) onderzoeksvra(a)g(en);

3. verbanden leggen tussen een onderzoeksvraag en natuurwetenschappelijke kennis;

4. een hypothese opstellen bij een onderzoeksvraag en verwachtingen formuleren;

5. een werkplan maken voor het uitvoeren van een natuurwetenschappelijk onderzoek ter beantwoording van een (of meerdere) onderzoeksvra(a)g(en);

6. voor de beantwoording van een onderzoeksvraag relevante waarnemingen verrichten en (meet)gegevens verzamelen;

7. meetgegevens verwerken en presenteren op een wijze die helpt bij de beantwoording van een onderzoeksvraag;

8. op grond van verzamelde gegevens van een uitgevoerd onderzoek conclusies trekken die aansluiten bij de onderzoeksvra(a)g(en) van het onderzoek.