## STAP 1: het curriculum DG in het lesprogramma

Aan de hand van een praatplaat bepalen we hoe we Digitale Geletterdheid binnen ons onderwijs gaan invoeren.

De ‘Praatplaat digitale geletterdheid’ is een praktische tool om in schoolteams in gesprek te gaan over hoe je digitale geletterdheid een plek kunt geven in het curriculum. De praatplaat ondersteunt je om samen een visie op het leergebied te ontwikkelen, brengt de huidige stand van zaken op de school in beeld en helpt om vervolgstappen te formuleren.

De praatplaat ondersteunt het gesprek binnen het schoolteam en bestaat uit twee delen:

1. De voorkant van de praatplaat leidt tot een gezamenlijke ambitie ten aanzien van de invoering van digitale geletterdheid in het curriculum, de spreekwoordelijke stip op de horizon.
2. De achterkant van de praatplaat helpt om de huidige stand van zaken te inventariseren en acties voor de korte en middellange termijn te formuleren.

Daarnaast is er een instructieblad bij de praatplaat, download hem hier.

De resultaten van de praatplaat zou je kunnen verwerken in een eerste voorstel:

- globaal: welke onderdelen verwerk je in het aparte vak DG (bijv. mentorles) en welke onderdelen kunnen in bepaalde vakken worden verwerkt (en om welke vakken gaat het dan?)
- in welke leerjaren verwerk je bepaalde onderdelen van het curriculum?
- in hoeverre betrek je ouders hierbij: alleen informerend of verwacht je meer?
- met wie binnen en buiten de school kun je eventueel samenwerken om de doelen DG te bereiken?
- hoe en wanneer ga je de docenten trainen op dit thema?
- zijn er nog randvoorwaarden die van belang zijn? (denk aan aanschaf bepaalde leermiddelen, devices en randapparatuur)