Mindset van leerkrachten

De mindset van leerkrachten is volgens Annemieke van belang voor de ervaring van werkdruk. Werkdruk is tweeledig volgens Annemieke. Aan de ene kant gaat het om alle taken die een leerkracht heeft versus de tijd die ervoor is. Aan de andere kant is het ook van belang hoe de leerkracht hier gevoelsmatig in staat, de een ervaart iets wel als werkdruk en de ander niet. Hierbij noemt ze ook het professioneel vermogen. Onder mindset wordt de wijze waarop men de wereld en zichzelf ziet verstaan in combinatie met de wijze van het sturen van gedachten (Covey, 2010). Men kan fixed denken en daarbij de nadruk leggen op het negatieve en veelal denken in problemen. Daarnaast kan men growth denken en daarbij inzoomen op het positieve en denken in oplossingen. De expert Annemieke benoemt dat leerkrachten in de praktijk direct dienen te handelen en dit vraagt veel van een leerkracht. Dit is een vermogen om voortdurend om te gaan met botsende eisen. De directeur vraagt iets van de leerkracht, maar de moeder van een kind vraagt weer iets anders van de leerkracht. Hierdoor is er altijd een frictie. Sommige mensen kunnen hier handig mee omgaan, zij kunnen een afweging maken en uitleggen wat ze gaan doen. Hoe beter je hiermee omgaat, hoe makkelijker je kunt werken. Dit heeft met de mindset te maken, maar ook met bepaalde eigenschappen van de persoon legt Annemieke uit. Als een persoon eigenschappen als flexibel en optimistisch bezit, draagt dit op een positieve manier bij aan het professioneel vermogen. Volgens Yeager en Dweck (2012) gaat men, wanneer ze richting een growth mindset groeien, uit van zaken die werken en geloven zij in de ontwikkeling van competenties.

Marleen Holtkamp geeft tijdens het interview aan dat de mindset van leerkrachten zeker van belang is. Hierbij noemt ze de cirkel van betrokkenheid en invloed. De cirkel van betrokkenheid en invloed gaat over twee cirkels. De buitenste cirkel is de cirkel van betrokkenheid, daar zit alles waar je betrokken bij bent en waar je geen invloed op hebt. Je kunt je soms druk maken om dingen die in deze cirkel liggen, terwijl je daar geen invloed op hebt. De tweede cirkel is de cirkel van invloed, hier zit alles in waar je betrokken bij bent én invloed op hebt. In deze cirkel kun je dus veranderingen creëren. Door je bewust te worden van beide cirkels én door zelf stappen te zetten als het in je cirkel van invloed valt, wordt die cirkel van invloed steeds groter. En naar verhouding die lastige cirkel van betrokkenheid (waar je geen invloed op hebt) steeds kleiner. Dit geeft minder stress en meer kracht (Werk Natuurlijk, z.j.).

Figuur 4. Cirkel van invloed en betrokkenheid (Broedplaats Utrecht, 2010).