## Project C: Speaking

## Volunteerism

Instructions

- In pairs, interview each other. Student A poses his or her questions to student B and vice versa.
- Take notes of the answers.
- After you have answered each others' questions, discuss which answer was the funniest/most original/weirdest. Explain your motivation.

View the questions for student A als well as the questions for student B.
STUDENT A’s QUESTIONS

1 | What springs to mind when you hear the word ‘volunteer’?
2 | Do you often volunteer to do things? Why do or don't you?
3 | Have you ever volunteered to do something and then regretted volunteering? If so, what made you regret it?
4 | What kind of voluntary work would you like to do? Why?
5 | What would the world be like if no one volunteered to do anything? Why do you think so?
6 | Has anyone ever volunteered your services and you didn’t want them to? Why?
7 | Would you like to work as a volunteer overseas? Why (not)?
8 | What was your last volunteer effort?
9 | When was the last time you volunteered to help somebody?
10 | Should schools forcing students to volunteer as a part of their grate (put in a certain number of hours community engagement)?

STUDENT B’s QUESTIONS

1 | Do you think we should all volunteer to do something good for others?
2 | December 5th is International Volunteer Day. What do you think happens or should happen on this day? Why is this day not widely known in the Netherlands?
3 | How do you feel about yourself after you’ve finished a task you volunteered for? What makes you feel so?
4 | Could all of the world’s problems be solved through volunteerism? How (not)?
5 | What would you like to see more people volunteer for? Why?
6 | Are volunteers special? If they are, what makes them so? If they are not, give arguments.
7 | Are you always the first to volunteer? Why are or aren't you?
8 | Would you ever volunteer to help the lion tamer or the fire-eater in a circus?
9 | Do you think doing voluntary work is good for your résumé?
10 | Would you join the volunteer army of your country? Supposed there was one, and under what circumstances?

#### Self-evaluation

Je hebt in deze opdracht gesproken met klasgenoten over Volunteerism - vrijwilligerswerk.
Hieronder vind je een tabel. Kijk bij elk onderdeel welke omschrijving je voor jezelf van toepassing vindt.
Hoe vind je dat je het hebt gedaan?

Spreken | GOED | VOLDOENDE | ONVOLDOENDE
De juiste woorden kennen en gebruiken | Ik kan alle eenvoudige woorden gebruiken om antwoord op de vragen te geven. | Ik kan de meest noodzakelijke woorden gebruiken om me antwoord op de vragen te geven. | Ik kan de meest eenvoudige woorden nog niet gebruiken om antwoord op de vragen te geven.
Grammatica – zinnen maken | Ik kan alle geleerde grammatica gebruiken in eenvoudige zinnetjes. | Ik kan de meeste, maar nog niet alle grammatica gebruiken in eenvoudige zinnetjes. | Ik kan de geleerde zinnen niet formuleren, maar gebruik losse woorden zonder zinsverband.
Duidelijk -vloeiend spreken | Ik praat bijna zonder aarzelingen vlot door. | Ik praat redelijk vlot door, met af en toe een aarzeling. | Ik praat met te veel pauzes en aarzelingen en zonder intonatie.
Uitspraak | De uitspraak van wat ik geleerd heb klinkt verstaanbaar voor mijn klasgenoot. | De uitspraak van wat ik geleerd heb klinkt redelijk verstaanbaar voor mijn klasgenoot. | De uitspraak van wat ik geleerd heb klinkt niet verstaanbaar genoeg voor mijn klasgenoot.
Overbrengen van de boodschap | Ik kan anderen zonder veel moeite duidelijk maken wat ik bedoel en wat ik wil. Ik kan ook goed reageren op wat mijn klasgenoot heeft verteld of een vraag stellen. | Ik kan anderen met wat moeite duidelijk maken wat ik bedoel. Ik vind het lastig om te reageren op wat mijn klasgenoot heeft verteld of een vraag stellen. | Ik kan anderen niet duidelijk maken wat ik bedoel. Reageren op wat mijn klasgenoot heeft verteld kan ik niet goed. Ook een vraag stellen vind ik lastig.