# Wiskunde in beroepen

Het doel van deze bundel is dat studenten hopelijk gaan ervaren dat het gebruik van authentieke contexten motivatieverhogend werkt bij hun vmbo-leerlingen. Studenten krijgen vanuit de literatuur handvatten om authentieke contexten te herkennen en ook om quasi-contexten te scheiden van echte contexten.
Ons doel is hier uitdrukkelijk juist bestaand materiaal te gebruiken en niet (weer) iets zelf te laten ontwerpen. Het aangereikte materiaal is echter geen gewone lesmethode en het geeft dus een bredere blik. We laten studenten vaak materiaal ontwerpen en dan eventueel testen, terwijl ze in deze opdracht juist bestaand materiaal (maar geen gewone lesmethode) gaan uitproberen om te kijken wat dit materiaal doet met leerlingen zonder dat ze eerst ook zelf die ontwikkelfase hoeven te doorlopen. Ze hebben wel het materiaal systematisch geanalyseerd. De verdiepende bron die wordt aangereikt, is een onderzoeksverslag en dat kan studenten ook een beeld geven van de structuur van zo’n onderzoek (nevendoel).