## Opdrachten

Voorbereidingsvraag

Waar heb je zelf de afgelopen twee dagen wiskunde gebruikt in je dagelijks leven?
Ter voorbereiding op deze opdrachten kun je dit filmpje kijken van Teleac: “Wat en waar is wiskunde?” <Hier moeten we nog een keuze maken>
http://www.fi.uu.nl/video/watenwaariswiskunde/www3/

Mogelijke activiteiten voor leraren in opleiding, wel volgordelijk:

1. Denk eens na over de vraag: wat is transfer en waarom is het moeilijk?

2. In deze fase ga je literatuur lezen en die verwerken met gerichte leesopdrachten:
- Wijers, M., Jonker, V., en Kemme, S. (2004). Authentieke contexten in wiskundemethoden in het vmbo. Tijdschrift Voor Didactiek Der βWetenschappen, 21(1), 1-19
De richtvragen bij het lezen vind je in deze file.
3. Bekijk de pakketjes Rekenvoort en Rekengroen globaal en maak een passende selectie voor jouw leerlingen.
In Rekenvoort kun je kiezen uit: Kinderdagverblijf, Keuken, Kantoor, Vakantie
In Rekengroen (groter van omvang, omvat per module meerdere onderdelen) kun je kiezen uit: Stadsboerderij (8 onderdelen), Tuincentrum (8 onderdelen), IJsfabriek (8 onderdelen)
We hebben in dit overzicht per module aangegeven bij welke beroepsrichting(en) het past en welke wiskundige onderwerpen er in voorkomen, zodat je goed kunt kiezen wat geschikt is voor jouw leerlingen.
4. Ga aan de hand van het lijstje vragen dat je hebt opgesteld bij het lezen van Authentieke contexten in wiskundemethoden in het vmbo de module die je gekozen hebt analyseren. Als je ergens nog niet tevreden over bent, kun je opdrachten aanpassen.
5. Ga het materiaal nu uitproberen in de klas.
6. Reflecteren:
- wat zijn verschillen tussen leren uit dit pakketje en het gewone boek?
- vergroot dit pakketje de motivatie bij de leerlingen?
- beklijft het zo beter? hoe merk je dat?
- wat zou je nog willen veranderen aan het pakketje om het nog beter te maken?
- wat zijn je eigen voornemens met betrekking tot wiskunde in beroepen voor de
toekomst?
7. Mogelijke vervolgstappen:

a. Met leerlingen inventariseren waar ze wiskunde nog meer herkennen in hun eigen omgeving (bijbaan, hobby, …)
b. Literatuur lezen over wiskunde in beroepspraktijk en verwerken met gerichte leesvragen:
- Van der Kooij, H. (2010). Beroepscompetenties en wiskundige vaardigheid. In M. Van Zanten (Ed.), Panama Cursusboek 28 Waardevol reken-wiskundeonderwijs - Kenmerken van kwaliteit - (Vol. 28, pp. 115-127). Utrecht: Panama/ Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht.
In deze file vind je richtvragen voor bij het lezen.
c. Je interviewt een praktijkdocent in vmbo of mbo over hoe wiskunde terugkomt in de beroepspraktijk.