In deze sectie kun je zowel een moduleverantwoordelijke als uitvoerend docent extra informatie en tips geven, zodat zij snel kunnen inschatten of en hoe zij deze bouwsteen in hun module of les in zouden kunnen passen.
context en doel van deze bouwsteen, ook vanuit het curriculum gezien.
Wat is het gewenste studentniveau (bijv. leerjaar)? Wat is vereiste danwel gewenste voorkennis? Wat zouden nuttige vervolgtopics zijn?
Idealiter is het materiaal flexibel, zodat het in verschillende contexten goed ingepast kan worden.
Geef (minimaal) een voorbeeld lesplan van een mogelijke uitvoering inclusief tijdsindicatie per lesonderdeel, zodat een docent snel kan inschatten of en hoe het is in te passen in de beschikbare tijd. Het advies is het passend te houden binnen 1 of 2 lesuren.
Denk bijvoorbeeld aan een lesplan dat uitgaat van zoveel mogelijk individuele voorbereiding door de student vooraf of juist een lesplan dat uitgaat van geen voorbereiding door de student.
Bij elke gedefinieerde opdracht kun je kort docenttips geven voor bijvoorbeeld de voorbereiding, uitvoering en begeleiding.
Deze tips zijn algemener van aard om studenten te begeleiden op deze leerdoelen in een project. Wat voor vragen kan de docent bijvoorbeeld stellen om de studenten te stimuleren over deze aspecten na te denken?
Hoe kunnen de opdrachten beoordeeld worden? Dit kan heel specifiek zijn of algemener in de vorm van rubrics. Een beoordeling moet snel kunnen worden uitgevoerd.