## Participatieladder

Participatieladder

Participatie kan op veel verschillende niveaus. De meest gebruikte theorie om kinderparticipatie weer te geven is de ‘Participatieladder van Hart’ (2012; children’s participation; from tokenism to citizenship). Op welke trede van de ladder je gaat staan bepaalt in hoeverre je kinderen laat participeren of juist niet. Op de laagste treden is er nauwelijks tot geen sprake van participatie, waarop de hoogste treden juist extreem veel participatiemogelijkheden zijn.

Opdracht 2

In onderstaande tabel staan de acht treden van de participatieladder in willekeurige volgorde. Plaats de treden in de juiste volgorde. Begin bij de hoogste mate van participatie (nr. 1) en eindig met de laagste mate van participatie (nr. 8)

Trede | Volgorde
A. | Kinderen lijken gehoord te worden, maar worden vooral gebruikt om de indruk van vriendelijkheid te wekken (afkopen). |
B. | Kinderen nemen initiatief en beslissen samen met de pm’ers |
C. | Kinderen nemen initiatief, de pm’ers zijn begeleidend |
D. | Kinderen worden gebruikt om een activiteit van pm’ers een bijzonder karakter te geven (decoratie). |
E. | Kinderen worden gebruikt voor doelen van pm’ers/ organisatie, waarvan zij zelf niet op de hoogte zijn (manipulatie). |
F. | Pm’ers informeren de kinderen en laten de kinderen actief meebeslissen. |
G. | Pm’ers informeren de kinderen over een onderwerp dat hen aan gaat. De kinderen mogen actief meedenken. De pm’ers maken de uiteindelijke beslissing |
H. | Pm’ers informeren de kinderen. |