Lehrerseite

Inleiding

Deze TalenQuest is voor het vak vakdidactiek, bij Fontys lerarenopleiding Duits te Tilburg, ontwikkeld, waarin het thema “taakgestuurd leren en ICT” centraal staat.

Deze TalenQuest is bedoeld voor het MBO, de afdeling Marketing en Communicatie, specialisatie eventmangement, waarin de leerlingen de opdracht krijgen om aan een fictieve wedstrijd deel te nemen. Hun opdracht zal zijn om in teamverband hun favoriete Duitse artiest en songtekst te onderzoeken en deze uiteindelijk op een creatieve manier te presenteren.          

Leerlingenvaardigheden:   

De taalvaardigheden volgens het Europees Referentiekader voor de afdeling Markering & Communicatie zijn de productieve vaardigheden spreken/gesprekken voeren en schrijven op niveau A2 en voor de receptieve vaardigheid lezen en kijken/luisteren niveau B1.

Leerdoelen

Leerlingen werken aan een concreet product op hun eigen niveau. Leerlingen met meer vaardigheden zullen een vollediger en kwalitatief rijker eindproduct maken in dezelfde tijd waarin minder vaardige leerlingen een halfproduct maken.

De leerzaamheid van deze TalenQuest wordt bewerkstelligd door de volgende elementen:

Voor informatie over het leerzaamheid van taaltaken zie: G. Westhoff (2002) De schijf van vijf. Voor meer informatie klik hier.

Verder is gebruik gemaakt van: G. Westhoff (2001) Handreikingen voor het ontwerpen van een TalenQuest.