# Introductie

In de afgelopen dagen is jou heel vaak ‘gelukkig nieuw jaar’ toegewenst. In de meeste gevallen is dat een opmerking die mensen routine-matig maken. Het hoort er gewoon bij. Als je er echt over zou nadenken en je zou het echt menen, wat bedoelt diegene er dan precies mee? Wat wordt bedoeld met 'gelukkig'?

Geluk is in elk geval iets dat steeds belangrijker wordt gevonden.

Er is in 2012 door de Verenigde Naties zelfs een internationale Dag van het Geluk in het leven geroepen: 20 maart.

Voor de Wereld Gezondheidsorganisatie zijn vragen over ‘geluk’ belangrijk in hun onderzoeken, omdat geluk en gezondheid blijkbaar veel met elkaar te maken hebben.

En het is een woord dat je het hele jaar overal tegenkomt.

Geluk kan je van alle kanten worden toegewenst, maar wat is het en hoe gelukkig ben, blijf of word jij eigenlijk? Wat heeft er allemaal invloed op of jij je gelukkig voelt of niet? Is het aangeboren of kun je gelukkig zijn leren? En als dat kan, zou je het dan wíllen leren of is het niet zo belangrijk voor jou? Daarover gaat deze quest die je in de eerste week van het nieuwe jaar gaat afronden.

Hoofdvraag:

Wat is jouw huidige geluksniveau en hoe groot is de kans dat dat jouw hele leven niet meer verandert?

Deelvragen:

1. Wat is gelukkig?
2. Op welke momenten voel ik mij gelukkig en op welke momenten niet?
3. In hoeverre is het geluksgevoel erfelijk bepaald en hoeveel geluks-DNA heb ik?
4. In hoeverre kan een mens gelukkig zijn leren?
5. In hoeverre is er voor mij een verband tussen ‘gelukkig’ en ‘gelukt’?

Je gaat deze vragen beantwoorden aan de hand van een aantal filmpjes en vragen, maar ook met activiteiten waarbij je kennis opdoet van aantal schoolvakken. Het opdoen van die kennis is dus geen doel op zich, maar een waardevol ‘bijproduct’ van deze quest over jouw geluksgevoel. Hoe dat werkt en wat je daar de rest van jouw schooltijd aan kunt hebben, dat ga je de komende dagen ontdekken.