Academische prestaties zijn een belangrijke aspect in de onderwijspsychologie. Vaak zijn beoordelingen van docenten de belangrijkste bron van informatie m.b.t. de academische prestaties. De mogelijkheid om de prestaties in kaart te brengen lijkt daarom een belangrijk aspect te zijn van de competenties van een leraar. Omdat competenties van een leraar in het beoordelen zo belangrijk zijn, hebben verschillende instanties een standaard gemaakt m.b.t. deze competenties. Daarin staat bijvoorbeeld: De leraar moet weten hoe de vooruitgang van een leerling gemeten kan worden en hoe de vooruitgang van de hele klas gemeten kan worden.