Activiteiten
Aan de slag |
||
Stap 1 |
|
Iedere inwoner heeft een eigen belang bij de stad, qua huisvesting of dienstverlening. Lees over voorbeelden en belangen en beantwoord vragen. |
Stap 2 |
|
Wat is een creatieve stad en hoe is deze zo ontstaan? Lees erover in deze stap, bekijk een video en beantwoord vragen. |
Stap 3 |
|
Je leest over de reden dat 'kennisintensieve' bedrijven nauw verbonden zijn met universiteiten in wetenschapsparken. |
Stap 4 |
|
Je leest over hoe gemeente (publiek) en ondernemingen (privaat) samenwerken in projecten ten behoeve van de stad. Je bedenkt ook een gevaar/nadeel van zo'n samenwerking. |
Stap 5 |
|
Je krijgt uitleg waarom grote steden een smart city-beleid voeren en wat daar de voordelen van zijn. Je bekijkt een video over 'glowing lines', als voorbeeld van slimme technologie. |
Stap 6 |
|
In een duurzame stad zijn mensen, milieu en economie in evenwicht. Je leest over allerlei maatregelen die steden nemen om duurzaam te worden en je bedenkt zelf ook een maatregel. |
Afronding |
||
Samenvattend |
|
Maak een begrippenlijst. Vergelijk de omschrijvingen met die van een klasgenoot. |
Eindopdracht A |
|
Maak de eindtoets. |
Eindopdracht B |
|
Ontwerp samen een duurzame stad uit 2100 en verwerk daar minstens twee thema's in. |
Examenvragen |
|
Oefen eindexamenvragen. |
Terugkijken |
|
Kijk terug op de opdracht. |
Tijd
Voor deze opdracht staat een belasting van ongeveer 3 SLU.