## Stap 4 - Schreiben

#### Reisebericht

In der folgenden Aufgabe schreibst du selbst einen Reisebericht.
Es geht dabei um Erfahrungen, die Jugendliche machen, wenn sie mit ihren Eltern in den Urlaub fahren.

Denke z.B. an Fragen wie:

- Was ist ein geeignetes Urlaubsziel für die ganze Familie? Warum?
- Was kann man vor Ort machen/erleben?
- Welche Angebote gibt es speziell für Kinder, Jugendliche bzw. Erwachsene?
- Wie kann man den Urlaub so organisieren, dass alle Spaß haben?

Mein Reisebericht

1. Wähle eine Urlaubsreise, die du echt erlebt hast:
   - eine Reise, bei der du bezüglich der Orientierungsfragen positive Erfahrungen gemacht hast,
     oder
   - eine Reise, bei der du bezüglich der Orientierungsfragen negative Erfahrungen gemacht hast.
2. Schreibe einen Reisebericht von 150 bis 200 Wörtern.
   - Verarbeite sachliche Informationen (Wo? Wann? Mit wem? Transportmittel? Unterkunft? Verpflegung? Umgebung? Aktivitäten?) in deinem Text.
   - Verwende das Präteritum (ovt).
   - Verarbeite deine persönliche Erfahrung/Beurteilung hinsichtlich des Familienurlaubs.
   - Beende deinen Text mit einer Schlussfolgerung oder einem Tipp.
3. Überarbeite deinen Text. Kontrolliere dabei die Rechtschreibung und die Grammatik.
4. Speichere deinen Text.
5. Frage deinen Lehrer, wie die Auswertung stattfindet (in der Klasse vorlesen, beim Lehrer abgeben o.ä.).

Beoordeling van de taak
Je hebt het goed gedaan als je in de volgende tabel de onderdelen met goed of voldoende kunt beantwoorden.

| goed | voldoende | onvoldoende
--- | --- | --- | ---
Inhoud | De informatie die ik heb gebruikt is relevant. Ik heb veel van de genoemde woorden in de opdrachten gebruikt. Ik kan de tekst die ik heb geschreven goed organiseren in het verslag. | De informatie die ik heb gebruikt is meestal relevant. Ik heb een paar van de genoemde woorden in de opdrachten gebruikt. Ik kan de tekst die ik heb geschreven redelijk organiseren in het verslag. | Ik vind het lastig om te bepalen wat relevante informatie is om te gebruiken in het verslag. De genoemde woorden in de opdrachten vind ik lastig om te gebruiken. Ik kan de tekst die ik heb geschreven niet goed organiseren in het verslag.
Woorden | Ik heb de woorden correct gebruikt. | Ik kan de meeste woorden goed gebruiken. | Ik kan de woorden niet goed gebruiken.
Grammatica | Ik kan de volgende onderdelen goed gebruiken/toepassen: basis zinnen woordvolgorde voornaamwoorden en voorzetsels Ik maak weinig tot geen schrijffouten. | Ik kan de volgende onderdelen redelijk goed gebruiken/toepassen: basis zinnen woordvolgorde voornaamwoorden en voorzetsels Ik maak nog wel een paar schrijffouten. | Ik kan de volgende onderdelen niet goed gebruiken/toepassen: basis zinnen woordvolgorde voornaamwoorden en voorzetsels Ik maak nog best veel schrijffouten.