## Acties gericht op de leraar

Om ict-bekwaamheid goed op orde te krijgen is het belangrijk dat iedereen in de organisatie actief meedoet. Bewustwording van de leraar rond de eigen ict-bekwaamheid is hierbij cruciaal. Op die manier weet de leraar waar hij of zij staat op het gebied van digitale geletterdheid en kan ict op een doordachte manier gebruiken en toepassen in het volgen, registreren en analyseren van voortgangsgegevens.

## Context

De mate van en behoefte aan professionaliseren is sterk afhankelijk van de context van de leraar. Denk bijvoorbeeld aan de regio van de school, welke lokale uitdagingen daar spelen en alle andere contexten. Het is hierbij belangrijk om aan te haken bij netwerken van leraren, didactisch redeneren te stimuleren en samen na te denken over de doordachte inzet van ict.

In alle contexten is het in elk geval van belang dat de leraar:

- de ict-basisvaardigheden, mediawijsheid en informatievaardigheden op orde heeft;
- didactisch kan redeneren - het denken over het doel van de les, wat er wordt aangeboden en voor wie de lesstof geschikt is;
- aan een lerende gemeenschap deelneemt, waardoor hij of zij zich kan blijven ontwikkelen.