Simon Sinek heeft met zijn ‘gouden cirkels’ duidelijk aangegeven dat het stellen en beantwoorden van de waarom-vraag enorm belangrijk is voor het welslagen van een idee. Die waarom-vraag met betrekking tot Digitale Geletterdheid wordt beantwoord in een visie van de school op Onderwijs en ICT. Op basis van die visie kan beleid worden uitgezet, waarin de hoe-vraag wordt beantwoord, waarin aangegeven wordt hoe we de doelen gaan bereiken. Tenslotte wordt de wat-vraag beantwoord, waarbij concrete acties worden beschreven bijvoorbeeld een invulling door (pilot-)projecten.
Waarom Digitale Geletterdheid? Digitale geletterdheid is een belangrijke vaardigheid waarover wij als mens in de 21e eeuw dienen te beschikken. Hoe kunnen wij anders op een effectieve, efficiënte en veilige manier gebruik maken van digitale middelen: laptops/tablets, smartphones, het internet?
Daarom is digitale geletterdheid ook opgenomen in de 21e eeuwse vaardigheden. Digitale geletterdheid bestaat uit vier subvaardigheden:
De doelen van het bekwamen in Digitale Geletterdheid zijn:
Om een curriculum Digitale Geletterdheid op te nemen in het totale curriculum van de school en dat te doen op een efficiënte en effectieve manier zijn de volgende uitgangspunten van belang: